隨著寫作教學模式從成果教學法到過程教學法的轉(zhuǎn)變,學者和教師們紛紛將同伴互評作文運用于英語寫作教學中。通過分析《英語作文批改評價方式調(diào)查問卷》數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),內(nèi)蒙古主要高校英語專業(yè)51.85%的同學體驗過同伴互評這種英語作文批改評價反饋模式;同時,也了解到同伴互評在實際應用中存在的問題和不足。結(jié)合內(nèi)蒙古醫(yī)科大學外國語學院18級英語專業(yè)寫作課同伴互評的實際應用,找出了同伴互評在應用中切實存在的問題,并根據(jù)學生學情提出優(yōu)化建議,為構(gòu)建適合內(nèi)蒙古高校英語專業(yè)寫作的評價反饋模式提供實證研究基礎(chǔ)。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 內(nèi)蒙古高校英語專業(yè)英語寫作評閱現(xiàn)狀
    1.1 問卷顯示的同伴互評的作用
    1.2 問卷顯示的同伴互評的潛在問題
2 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學外國語學院18級英語專業(yè)寫作課同伴互評應用中存在的問題和缺陷
3 同伴互評優(yōu)化方案
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]同儕互評與教師評閱在英語專業(yè)寫作課中的對比研究[J]. 紀小凌.  解放軍外國語學院學報. 2010(05)
[2]大學英語寫作教學中同伴互評培訓策略研究[J]. 謝小紅.  洛陽理工學院學報(社會科學版). 2010(04)
[3]大學英語教學中同伴互評法的可行性調(diào)查與研究[J]. 王富春,張彩霞.  太原師范學院學報(社會科學版). 2010(01)
[4]在英語教學中開展同伴互評的探索性研究[J]. 張春玲.  首都經(jīng)濟貿(mào)易大學學報. 2008(02)
[5]同伴互評:提高大學生寫作自主性[J]. 莫俊華.  解放軍外國語學院學報. 2007(03)
[6]公共英語學生互評作文的實驗與研究[J]. 王愛枝.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2007(02)
[7]英語寫作課同學互評的調(diào)查與分析[J]. 侯天真.  語文學刊. 2006(03)
[8]學生互評英語作文五步策略[J]. 王貴友.  教學月刊(中學版). 2005(02)
[9]專業(yè)英語寫作教學中同級討論的有效性研究[J]. 高莉莉.  太原師范學院學報(社會科學版). 2004(03)

碩士論文
[1]訓練學生互評作文的效果研究[D]. 徐艷.西北師范大學 2003



本文編號：3288278