經(jīng)濟(jì)全球化和科技的迅猛發(fā)展,加快了教育教學(xué)體系改革的進(jìn)程,大學(xué)英語專業(yè)閱讀課程也不斷探索新的教學(xué)模式。內(nèi)容依托教學(xué)模式的教學(xué)理念新穎,方法獨(dú)特,尤其適用于如英文科技文等凸顯專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的語篇內(nèi)容的教學(xué)。該文介紹了內(nèi)容依托教學(xué)模式的概念及模式類型,闡述了內(nèi)容依托教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),分析了大學(xué)低年級(jí)英語專業(yè)學(xué)生的英語閱讀水平,研究了內(nèi)容依托教學(xué)模式在大學(xué)低年級(jí)英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。論證了內(nèi)容依托教學(xué)模式以語篇內(nèi)容為基礎(chǔ),依托語篇的專業(yè)學(xué)科知識(shí),創(chuàng)造良好的英語語言習(xí)得環(huán)境,使學(xué)生的英語閱讀水平及英語語言專業(yè)素養(yǎng)不斷得以提高。 

【文章來源】：海外英語. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 內(nèi)容依托教學(xué)模式
    1.1 概念與起源
    1.2 主要特點(diǎn)及教學(xué)模式類型
2 內(nèi)容依托教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)
3 低年級(jí)大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生的英語閱讀水平
4 內(nèi)容依托教學(xué)模式在大學(xué)低年級(jí)英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 線上教學(xué)平臺(tái)輔助課前預(yù)習(xí)
    4.2 面對(duì)面翻轉(zhuǎn)課堂授課
    4.3 課后知識(shí)收獲輸出
    4.4 教學(xué)評(píng)價(jià)
5 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]內(nèi)容教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 楊涵.  海外英語. 2019(15)
[2]大學(xué)英語教學(xué)改革與以學(xué)科內(nèi)容為依托的語言教學(xué)模式[J]. 劉蘭.  海外英語. 2019(13)
[3]內(nèi)容依托式教學(xué)理念下的英語專業(yè)閱讀課程改革探究[J]. 馬文穎,韓冰.  長春大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(12)
[4]內(nèi)容依托教學(xué)模式的應(yīng)用現(xiàn)狀研究——以大連外國語大學(xué)英語專業(yè)為例[J]. 陳曉,劉揚(yáng).  四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
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[6]內(nèi)容依托式教學(xué)模式探析——優(yōu)勢(shì)與問題[J]. 劉帥男.  英語廣場. 2018(03)
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本文編號(hào)：3284709