高職英語學生思辨能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,其能有效提升閱讀課教學質(zhì)量。本文描述了思辨能力的重要性以及造成思辨缺席的根本原因,包括學習方法、教學方法以及測試方法,針對以上問題,提出了相應的對策,以便于培養(yǎng)和提升學生的思辨能力,為高職英語教學獻出綿薄之力。 

【文章來源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、思辨能力的重要性
二、高職英語閱讀課上思辨缺席的原因
    (一)學生的學習方法不當。
    (二)教師的教學方法制約了學生思辨能力的發(fā)展。
    (三)考試方法單一,忽視思辨能力的發(fā)展。
三、高職英語閱讀課上思辨缺席的對策
    (一)養(yǎng)成良好的學習習慣。
    (二)積極探索教學方法,提升學生思辨能力。
    (三)加強英語閱讀課練習，發(fā)散學生思維。
四、結(jié)語



本文編號：3255623