發(fā)布時(shí)間：2021-05-19 10:46

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的應(yīng)用和推廣是高校推進(jìn)教育信息化的重要途徑,是教育信息化2.0發(fā)展的必然趨勢(shì),以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)的多元化口譯教學(xué)模式可有效提升學(xué)生的中醫(yī)英語(yǔ)口譯能力。本文分析了中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)的現(xiàn)狀,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)實(shí)踐效果進(jìn)行評(píng)價(jià),調(diào)查對(duì)象為江西中醫(yī)藥大學(xué)2016-2019級(jí)中醫(yī)英語(yǔ)專業(yè)的112名學(xué)生,共回收有效問(wèn)卷68份。結(jié)果顯示,學(xué)生認(rèn)可度最高的3項(xiàng)分別是:網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中醫(yī)英語(yǔ)口譯可以增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力（80.88%）、容易獲取豐富并且優(yōu)秀的資源（76.47%）、豐富了課堂講解的形式（75.00%）。最后,深入分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間對(duì)中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)的實(shí)用性和推廣性。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志. 2020,44(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.1 中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)中的問(wèn)題
    1.2 中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)的重點(diǎn)
2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)中的應(yīng)用
    2.1 應(yīng)用形式
    2.2 問(wèn)卷調(diào)查
    2.3 調(diào)查結(jié)果
3 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]一帶一路視野下的中醫(yī)英語(yǔ)口譯教學(xué)現(xiàn)狀探究與反思[J]. 秦元?jiǎng)?  中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育. 2017(24)
[2]中醫(yī)英語(yǔ)口譯技巧實(shí)用探究[J]. 秦元?jiǎng)?  中國(guó)中西醫(yī)結(jié)合雜志. 2014(09)
[3]基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的有效教學(xué)應(yīng)用與研究的思考[J]. 徐敏.  信息通信. 2014(03)
[4]試論中醫(yī)英語(yǔ)翻譯的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 李雋.  西北醫(yī)學(xué)教育. 2006(06)



本文編號(hào)：3195641