疫情期間,線上教學(xué)成為教學(xué)的主要手段,而課程英語教學(xué)的特點(diǎn)對線上教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。以英語教學(xué)課程C語言程序設(shè)計(jì)為例,在教學(xué)過程中,充分利用線上授課工具,針對出現(xiàn)的問題提出了一系列措施來保證課程的授課質(zhì)量,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生注意力和學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),通過線上軟件工具創(chuàng)新性地開展實(shí)踐性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在理解理論知識的基礎(chǔ)上具備實(shí)踐動手能力。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(46)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程教學(xué)現(xiàn)狀
二、線上英文教學(xué)的難點(diǎn)
    （一）學(xué)生英語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊
    （二）缺乏開展英語教學(xué)的合適教材
    （三）缺乏線上教學(xué)和實(shí)驗(yàn)平臺
    （四）線上英文教學(xué)難以形成學(xué)習(xí)互動
三、線上英語教學(xué)的舉措
    （一）選定精品教材
    （二）網(wǎng)上教學(xué)和實(shí)驗(yàn)平臺的構(gòu)建
    （三）基于網(wǎng)上教學(xué)平臺的互動型授課
    （四）通過網(wǎng)上實(shí)踐性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的動手能力
    （五）通過線上考試評估授課質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
    （六）綜合打分的考核方式
四、結(jié)論



本文編號：3192716