發(fā)布時(shí)間：2021-03-24 09:24

　　現(xiàn)如今,在新課改的要求下,教師越來(lái)越重視學(xué)生的課堂教學(xué),大部分教師都將課堂主角給予學(xué)生,使其有自主思考的空間,主動(dòng)學(xué)習(xí)探索知識(shí)點(diǎn),也更加讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)新知識(shí)的快樂(lè),感受到知識(shí)的魅力,也讓學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。因此,英語(yǔ)教師需要不斷思考如何更高效地提升學(xué)生英語(yǔ)成績(jī),也需要和學(xué)生一起不斷探索,找出更適合學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)方案以及培養(yǎng)目標(biāo)�；诖�,本文主要講述了高職高專教師如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法,并對(duì)此進(jìn)行一系列有效教學(xué)方法的探究。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性
二、高職高專英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)方法探究
    （一）學(xué)生單詞的積累
    （二）創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境
    （三）小組合作互動(dòng)式的教學(xué)模式
    （四）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣,提高自主學(xué)習(xí)能力
    （五）任務(wù)式方法探究英語(yǔ)語(yǔ)法的奧秘
    （六）讓學(xué)生在實(shí)踐中更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]智慧課堂初中英語(yǔ)語(yǔ)法情景教學(xué)法的探討[J]. 譚曉琴.  東西南北. 2020(06)
[2]英語(yǔ)語(yǔ)法有效性教學(xué)實(shí)踐研究——以高職院校英語(yǔ)專業(yè)課程《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)法》教學(xué)為例[J]. 譚春平.  北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[3]關(guān)于高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有效性探究[J]. 韓蕊.  中學(xué)生英語(yǔ). 2019(36)
[4]新課程背景下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有效性探究思路總結(jié)[J]. 陳改麗.  校園英語(yǔ). 2019(34)
[5]高中英語(yǔ)語(yǔ)法有效教學(xué)策略探究[J]. 趙維萍.  校園英語(yǔ). 2019(05)
[6]高職高專英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法教學(xué)研究[J]. 金娜莉.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(12)
[7]探究初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效方法[J]. 于長(zhǎng)海.  英語(yǔ)畫刊(高級(jí)版). 2018(18)
[8]多種教學(xué)模式下高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效探究[J]. 陳群穆.  校園英語(yǔ). 2018(09)
[9]興趣是最好的老師——電子專業(yè)課培養(yǎng)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)體會(huì)[J]. 黃燕輝.  中等職業(yè)教育(理論). 2010(12)

碩士論文
[1]TPACK理論框架下“微課”在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究[D]. 劉茜.湖北師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3097482