2016年國家教育部頒布《教育信息化"十三五"規(guī)劃》,各地高校積極響應國家號召,明確了新時期高校英語教學的目標和重點,加快了高校教育教學信息化建設步伐。"三堂聯(lián)動"的O2O教學正是現(xiàn)實性需要和教育部改革目的引導下實施的,結合目前大學英語線上教學的現(xiàn)狀與"三堂聯(lián)動"的教學實踐,該文旨在探索出一套適合我國高校實際,具有可行性的創(chuàng)新性教學模式,以實現(xiàn)大學英語線上與線下教學的有效融合。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究現(xiàn)狀綜述
2 移動教學平臺的選擇
3《大學英語》“三堂聯(lián)動”O(jiān)2O教學的內(nèi)涵與價值
    3.1 大學英語“三堂聯(lián)動”的O2O模式
    3.2 特色、創(chuàng)新點及應用價值
4 結語



本文編號：3034552