發(fā)布時(shí)間：2021-01-29 17:46

　　通過分析當(dāng)前我國英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀,指出英語語音教學(xué)在教學(xué)方法等方面出現(xiàn)的變化和趨勢(shì)。在介紹了對(duì)分課堂的內(nèi)涵及其應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過教學(xué)活動(dòng)、評(píng)價(jià)機(jī)制、教材開發(fā)和客觀問題等方面的分析,為對(duì)分課堂應(yīng)用于英語語音教學(xué)提供了新的教學(xué)思路。 

【文章來源】：西安航空學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,38(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、英語語音教學(xué)的現(xiàn)狀
    （一）本族語仍為主要教學(xué)目標(biāo),超音段音位逐漸成為新的教學(xué)焦點(diǎn)
    （二）交際性練習(xí)為主,多種教學(xué)方法并存
    （三）評(píng)估與測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)形成新趨勢(shì)
    （四）教材教輔亟待更新
二、對(duì)分課堂
三、對(duì)分課堂在英語語音教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
    （一）教學(xué)活動(dòng)分析
    （二）評(píng)價(jià)機(jī)制分析
    （三）教材開發(fā)分析
    （四）可能存在的問題
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]英語語音測(cè)試手段與評(píng)估方式——基于SSCI和CSSCI數(shù)據(jù)庫實(shí)證研究文獻(xiàn)（2010—2016）的述評(píng)[J]. 魏可晗,裴正薇.  重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2018(02)
[2]對(duì)分課堂在高中英語教學(xué)中的可行性分析[J]. 王芳.  西部素質(zhì)教育. 2017(01)
[3]對(duì)分課堂在大學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析[J]. 孫紅葉.  理論觀察. 2016(04)
[4]“對(duì)分課堂”:高校課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐與思考[J]. 杜艷飛,張學(xué)新.  繼續(xù)教育研究. 2016(03)
[5]英語語音評(píng)估與測(cè)試實(shí)證研究——世界發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)中國教學(xué)的啟示[J]. 田朝霞,金檀.  中國外語. 2015(03)
[6]對(duì)分課堂:大學(xué)課堂教學(xué)改革的新探索[J]. 張學(xué)新.  復(fù)旦教育論壇. 2014(05)
[7]英語語音教學(xué)模式:理論、選擇與思考[J]. 裴正薇.  外語界. 2014(03)
[8]精品課程內(nèi)涵的建設(shè)——國家級(jí)精品課程“英語語音”的課程建設(shè)[J]. 王桂珍.  廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
[9]外語語音教學(xué)的回顧與現(xiàn)狀——兼評(píng)Jazz Chants作為英語語音教學(xué)的手段[J]. 樂金馬,韓天霖.  外語界. 2006(01)
[10]口語教學(xué)過程中的情感因素另解[J]. 陸明,丁萬江.  外語界. 2005(02)



本文編號(hào)：3007314