內容與語言融合型學習（Content and Language Integrated Learning,CLIL）,是一種學科知識與語言技能"雙聚焦"的教學模式。商務英語實踐教學在學習英語的同時也要學習商務知識,符合CLIL的應用條件。本文分析CLIL的優(yōu)勢以及對商務英語實踐教學的指導意義,并提出商務英語實踐教學體系改革的建議,以使其適應新時代對商務英語人才的需求。 

【文章來源】：文學教育(下). 2020年11期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一.CLIL與4Cs
    1. CLIL的由來及概念
    2. CLIL中的4Cs框架
    3. CLIL理念與4Cs框架的優(yōu)勢
二..CLIL對商務英語實踐教學體系改革的啟示
    1. 當前商務英語實踐教學體系中存在的問題
    2. CLIL指導下的商務英語實踐教學體系改革


【參考文獻】：
期刊論文
[1]內容與語言融合的商務英語專業(yè)課程體系建設[J]. 伍彩芬.  西南交通大學學報(社會科學版). 2018(02)

碩士論文
[1]CLIL視閾下高等師范院校雙語教學問題與需求的調查研究[D]. 白晶.長春師范大學 2019



本文編號：2958556