本文基于原型理論的概念和特點對英語詞匯中的一詞多義現(xiàn)象進(jìn)行了研究。原型理論認(rèn)為一個詞的多個義項是由原型義項演變而來的,具體分為3大模式,即線性、輻射和連接;詞的多個義項不僅表現(xiàn)出不同程度的家族相似性,同時又表現(xiàn)出不同程度的原型身份。 

【文章來源】：英語廣場. 2020年28期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 原型理論
2 基于原型理論的英語多義詞意義的擴(kuò)展模式
    2.1 線性延伸模式
    2.2 輻射
    2.3 連接
3 原型理論在英語多義詞教學(xué)中的應(yīng)用
    3.1 創(chuàng)設(shè)語言聯(lián)想環(huán)境
    3.2 掌握詞匯的核心意義或原型意義
    3.3 聯(lián)想隱喻意義
    3.4 對今后研究的建議
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]多義現(xiàn)象的認(rèn)知性闡釋[J]. 朱煒.  江蘇教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2003(02)

碩士論文
[1]不同提示在多義詞詞義習(xí)得中的效果研究[D]. 馬蕾.中國人民解放軍外國語學(xué)院 2005
[2]試論多義詞的認(rèn)知理據(jù)性[D]. 朱煒.南京師范大學(xué) 2003



本文編號：2927720