發(fā)布時間：2017-09-23 20:12

  本文關鍵詞：中國日語學習者的外來語回避現(xiàn)象調查研究

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【摘要】：外來語作為日語的重要組成部分,豐富了日語的表現(xiàn)力,但是它的泛濫和亂用也帶來了諸多問題。比如說外來語中的“和制外來語”就給日語學習者造成了很大的困惑。研究表明,外來語是越來越多中國日語學習者的一大難題。日語學界關于外來語的研究已經(jīng)在外來語史的研究、語源研究等方面取得了豐碩成果,然而從學習者角度出發(fā)對其外來語使用情況所做的探討還很不充分。近年來,第二語言習得的回避現(xiàn)象研究受到了高度關注�；乇墁F(xiàn)象研究通過發(fā)現(xiàn)第二語言習得者在某些語言或構造的使用特征(回避或過度使用),以引導學習者充分發(fā)揮學習潛能,提高語言運用能力。就中國日語學習者對日語外來語的使用而言,是否回避使用外來語,回避使用的外來語有何特征,回避現(xiàn)象與外來語熟悉度有無關系,回避現(xiàn)象與學習者學習時間的關系以及外來語使用意識等問題值得進一步探討。本調查是在前人的研究基礎上,以日語母語者和中國日語專業(yè)大三、大四學習者(共計152人)為對象,圍繞上述問題,用測試和問卷的形式對學習者的外來語使用情況進行的調查。其中,測試是從客觀方面檢驗外來語的使用情況,問卷調查則是從主觀意識方面考察外來語的使用情況。調查結果顯示:(1)通過和日語母語者的外來語使用情況進行對比發(fā)現(xiàn),中國日語學習者外來語的使用率較低,存在外來語回避現(xiàn)象;(2)根據(jù)與中文的對應關系對外來語分類后,發(fā)現(xiàn)回避現(xiàn)象在不同類別間并無明顯差異;(3)結合外來語的熟悉度調查發(fā)現(xiàn),學習者對熟悉度較低的外來語回避現(xiàn)象顯著;(4)回避現(xiàn)象和日語學習時間長短關系緊密,學習時間越長,隨著日語能力的不斷提升,回避外來語的現(xiàn)象會逐漸減弱;(5)從外來語使用意識調查中提取出了“消極的使用”、“回避”、“態(tài)度”3個因子,但這3個因子與回避現(xiàn)象間未見明顯相關。關于外來語回避的原因,在參考相關先行研究的基礎上,再結合本調查的結果,本文從母語(漢語)和外來語的差異性、外來語自身的復雜性、學習者的外來語能力不足、學習者因自信不足誘發(fā)的迂回策略等四個方面進行了論述。在論文的最后,筆者基于本研究結果提出了對于外來語教育及習得的建議。
【關鍵詞】：日語外來語 回避現(xiàn)象 熟悉度 學習時間 回避原因
【學位授予單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H36
【目錄】：

• 摘要3-4
• 要旨4-8
• 1 序娭8-10
• 1.1 研究の背景8-9
• 1.2 研究のR誮_9
• 1.3 研究の目的9-10
• 2 先行研究10-20
• 2.1 日本姙における外來姙教育?業(yè)盲藭ⅳ工胙芯，
  
  本文編號：907251
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