本文關(guān)鍵詞：漢日否定詞對比

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【摘要】： 漢語和日語在語言種類上分別屬于孤立語和粘著語,在語序上一個屬于“S+V+O”型語言,另一個屬于“S+O+V”型語言。雖然兩種語言存在如此多的不同,但兩者都有和肯定概念和肯定范疇相對應(yīng)的否定概念和否定范疇。在漢語中,否定詞是構(gòu)成否定的重要組成部分,“不”和“沒(有)”是其中最重要和最常用的兩個否定詞,由于兩者在意義和使用上有諸多相似之處,如何區(qū)別他們的意義和用法是對外漢語教學(xué)中的一個難點。本文通過漢日否定詞對比,考察“不”和“沒(有)”這兩個詞與日語“ない”、“なかった”、“ていない”這三種情況與謂語動詞和形容詞連用時的語序以及用法等的對應(yīng)關(guān)系,嘗試尋找相應(yīng)的對應(yīng)規(guī)律。并在此基礎(chǔ)上,從兩組詞對應(yīng)的角度對初級階段日本留學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用漢語否定詞“不”和“沒(有)”的過程中所出現(xiàn)的偏誤進行分析和解釋,并從理論角度分析產(chǎn)生這些偏誤的原因。最后,在漢日否定詞對比和對初級階段日本留學(xué)生偏誤分析的基礎(chǔ)上,對初級階段日本留學(xué)生學(xué)習(xí)“不”和“沒(有)”提出相應(yīng)的教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：H36
【目錄】：

• 致謝3-4
• 中文摘要4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 研究的緣起和目的7-8
• 1.2 歷史研究回顧8-9
• 1.2.1 漢語方面8
• 1.2.2 日語方面8-9
• 1.2.3 漢日對比方面9
• 1.3 本文的研究范圍和研究方法9-10
• 1.3.1 研究范圍9-10
• 1.3.2 本文的研究方法10
• 1.4 漢語“不”和“沒（有）”與日語“ない、なかった、てい ない”的概述10-12
• 第二章“不”和“沒（有）”與“ない”系列的對應(yīng)—語序問題..12-15
• 2.1 否定動詞及動詞結(jié)構(gòu)時的位置12-14
• 2.2 否定形容詞時的位置14
• 2.3 否定動詞和形容詞時位置的變化14-15
• 第三章“不”和“沒（有）”與“ない”系列的對應(yīng)——和動詞搭配時的對應(yīng)15-30
• 3.1 一般用“不”，一般不用“沒（有）”的情況16-22
• 3.1.1 屬性、關(guān)系類動詞16-19
• 3.1.2 能愿動詞19-20
• 3.1.3 心理動詞和主觀評價性動詞20-22
• 3.2 一般用“沒（有）”，，一般不用“不”的情況22-24
• 3.2.1 帶有完成意義的動詞22-23
• 3.2.2 狀態(tài)動詞（除心理動詞以外）23-24
• 3.3 可以用“不”也可以用“沒”24-28
• 3.4 其他對應(yīng)情況28-30
• 第四章 “不”和“沒（有）”與“ない”系列——和形容詞搭配時的對應(yīng)30-33
• 4.1 一般只用“不”，不用“沒（有）”的情況31-32
• 4.2 可以用“不”否定，也可以用“沒（有）”情況32
• 4.3 既不可以用“不”也不可以用“沒（有）”的情況32-33
• 第五章 總結(jié)以及對日本留學(xué)生學(xué)習(xí)“不”沒（有）”的教學(xué)建議33-40
• 5.1 總結(jié)33-34
• 5.2 對初級階段日本留學(xué)生“不”和“沒（有）”偏誤分析34-36
• 5.3 對日本留學(xué)生學(xué)習(xí)“不”和“沒（有）”的教學(xué)建議36-40
• 5.3.1 偏誤原因分析36-37
• 5.3.2 相應(yīng)的教學(xué)建議37-40
• 參考書目40-41

【引證文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王欣;漢日否定表達對比研究[D];吉林大學(xué);2011年

本文編號：869081