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關(guān)于高職院校搞好日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的思考

發(fā)布時(shí)間:2017-08-03 19:28

  本文關(guān)鍵詞:關(guān)于高職院校搞好日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的思考


  更多相關(guān)文章: 日語(yǔ)專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 教學(xué)改革


【摘要】:高職院校的日語(yǔ)專業(yè)建設(shè),出現(xiàn)了翻版本科院校的現(xiàn)象。文章從人才定位,教學(xué)改革等幾個(gè)方面入手,對(duì)如何建設(shè)有特色的高職院校日語(yǔ)專業(yè)的問(wèn)題進(jìn)行了探討。
【作者單位】: 河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院東語(yǔ)系;河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院旅游系;
【關(guān)鍵詞】日語(yǔ)專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo) 教學(xué)改革
【分類號(hào)】:H36
【正文快照】: 近年來(lái),高職院校相繼開(kāi)設(shè)了日語(yǔ)相關(guān)專業(yè),如“商務(wù)日語(yǔ)”“應(yīng)用日語(yǔ)“”旅游日語(yǔ)”等,就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)大同小異。由于日語(yǔ)專業(yè)的職業(yè)特色不夠濃厚、缺乏實(shí)踐操作能力等,導(dǎo)致日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)困難。因此,日語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫。一、高職院校建設(shè)有特色的日語(yǔ)專業(yè)的

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 于明飛;;高職課程教學(xué)實(shí)踐與探索[J];科技信息;2006年10期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 金嫻;擴(kuò)招背景下高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究[D];山東師范大學(xué);2008年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 許紅梅;江尚軍;;從學(xué)生可持續(xù)發(fā)展談中職英語(yǔ)教學(xué)[J];職業(yè);2010年06期

2 韓菁華;;改革英語(yǔ)教學(xué)方法 促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育[J];職業(yè);2010年05期

3 朱思金;;“交際教學(xué)法”在應(yīng)用型本科日語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J];職業(yè)時(shí)空;2010年01期

4 任蕾;;針對(duì)高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)課堂的教學(xué)思考[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

5 趙金英;;論高校流行音樂(lè)專業(yè)學(xué)分制的完善[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

6 劉詠松;;淺談高職設(shè)計(jì)藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)改革[J];新西部;2010年01期

7 王麗;;新形勢(shì)下高職院校學(xué)生心理健康教育探析[J];科技資訊;2010年05期

8 王曉娟;;學(xué)前雙語(yǔ)教育師資職前教育探究——以鞍山師范學(xué)院高職院為例[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年02期

9 鄭英玲;;關(guān)于高等師范?茖W(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)教法課教學(xué)的構(gòu)想[J];哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

10 雷術(shù)海;;高職公共英語(yǔ)課程項(xiàng)目化教學(xué)改革研究[J];濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 翟雨芹;;中英旅游碩士教育比較研究——以東南大學(xué)和薩里大學(xué)為例[A];旅游學(xué)研究(第五輯)[C];2010年

2 陳國(guó)威;;和聲課教學(xué)中亟待認(rèn)識(shí)與須加強(qiáng)的幾個(gè)方面[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

3 杜曉十;;在理論與實(shí)踐間徘徊——三十年來(lái)我國(guó)高等師范院校和聲教學(xué)述評(píng)[A];全國(guó)和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會(huì)論文匯編[C];2010年

4 趙麗嬌;鐘儒剛;;論基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)在食品質(zhì)量與安全專業(yè)中的重要意義[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

5 陳永東;;試論陶行知生活教育思想與新課程教學(xué)改革[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年

6 蘇布德;;2009年上半年“蒙古族傳統(tǒng)音樂(lè)在幼兒教育中的應(yīng)用研究”計(jì)劃[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

7 王生;;培養(yǎng)中學(xué)生國(guó)際化視野,增強(qiáng)人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(江蘇卷)[C];2010年

8 李尚寧;曾慶喬;;突出多元智能開(kāi)發(fā),強(qiáng)化“六個(gè)一”人才培養(yǎng)目標(biāo)[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(廣東卷)[C];2010年

9 何農(nóng);;論高職教育特色師資隊(duì)伍的創(chuàng)建[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(浙江卷)[C];2010年

10 賴華;;職中文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課的關(guān)系[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(四川卷)[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 教育部國(guó)家督學(xué),河北大學(xué)博士生導(dǎo)師,,河北省教育廳原黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng) 韓清林;學(xué)前教育不能成小學(xué)預(yù)備教育[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

2 西安工程大學(xué)服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)、教授 張星;關(guān)注人性化和諧設(shè)計(jì)[N];中國(guó)服飾報(bào);2010年

3 通訊員 嚴(yán)軍;多渠道發(fā)現(xiàn) 多角度培養(yǎng) 多崗位選用[N];組織人事報(bào);2010年

4 繆志聰;我省出新政規(guī)范管理5年制高職[N];江蘇教育報(bào);2010年

5 劉吉虎 張傳連;南京市春江學(xué)校: 做振翅高飛的雄鷹[N];江蘇法制報(bào);2010年

6 記者 劉云伶;幼教“小學(xué)化”實(shí)在“誤”人不倦[N];新華每日電訊;2010年

7 江蘇翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 沈壽鴻;“督查崗”,該不該撤?[N];江蘇教育報(bào);2010年

8 高等教育出版社 洪傲;小語(yǔ)種為什么成了熱門專業(yè)[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

9 通訊員 張映祥 曹都 本報(bào)記者 陳閣;“做應(yīng)用型大學(xué)的引領(lǐng)者”[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2010年

10 ;把握規(guī)律 深化改革 建設(shè)高質(zhì)量學(xué)位與研究生教育體系[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 張瑞林;我國(guó)體育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 唐國(guó)瑤;我國(guó)住院醫(yī)師培養(yǎng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 羅之仁;我國(guó)民族保險(xiǎn)教育研究[D];中央民族大學(xué);2006年

4 趙金昭;我國(guó)高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年

5 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 張薇;蘇格蘭大學(xué)發(fā)展研究[D];河北大學(xué);2004年

7 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

8 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過(guò)程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉小平;交際法在日語(yǔ)句型教學(xué)中的運(yùn)用[D];東北師范大學(xué);2009年

2 林曉紅;戰(zhàn)后日本高等護(hù)理專業(yè)課程設(shè)置改革及啟示[D];上海師范大學(xué);2009年

3 李曉丹;運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)[D];遼寧師范大學(xué);2009年

4 陳淳;高職課程設(shè)置中的問(wèn)題與對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2009年

5 王莉;論項(xiàng)目教學(xué)在高職非英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用[D];山東師范大學(xué);2009年

6 陶勇;五年制高職學(xué)生社會(huì)化問(wèn)題研究[D];上海師范大學(xué);2009年

7 郭晶;中美兩國(guó)博士生培養(yǎng)比較研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

8 段志貴;地方高師職前教師教育課程體系的構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2009年

9 馬啟龍;甘肅省民族地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)現(xiàn)狀及其改革研究[D];西北師范大學(xué);2009年

10 薛晨囡;燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)(本科)課程設(shè)置評(píng)價(jià)及優(yōu)化[D];燕山大學(xué);2009年



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