本文關(guān)鍵詞：日語精讀課中的日本文化教育

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【摘要】：直到2012年在中國持續(xù)了數(shù)十年的日語熱,無論是學(xué)習(xí)日語的人還是大學(xué)日語專業(yè)都在不斷增加。現(xiàn)在雖然學(xué)習(xí)日語的人在不斷地增多,可是大學(xué)的日語專業(yè)的數(shù)量卻在減少。目前,中國大學(xué)的日語學(xué)習(xí)者以語言學(xué)習(xí)為中心,將單純的強調(diào)日語的發(fā)音、背誦意義、理解語法作為學(xué)習(xí)目標。但是因為對日本文化的理解不夠充分,并不能很好的使用日語,所以在學(xué)習(xí)日語的同時必須重視日本文化的學(xué)習(xí)。本論文通過對中國的日語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進行分析,針對日語精讀課中的日本文化的教學(xué)內(nèi)容提出新的教學(xué)方法。本文關(guān)于日語精讀課中的日本文化共分為三部分。第一部分是緒論,首先通過分析選擇研究課題的理由對本研究課題的目的進行說明。接著對相關(guān)的先行研究進行總結(jié),提出相關(guān)理論研究的問題點和本研究的立場。再接下來是對研究方法和意義的介紹。第二部分是本論。首先通過教學(xué)大綱和問卷調(diào)查分析目前日語精讀課中日本文化教育的地位。其次論述日語精讀課中的日本語言的文化性,舉出寒暄語和謝罪、感謝的語言所體現(xiàn)的日本文化。最后提出日語精讀課中文化教育指導(dǎo)的具體案例。第三部分結(jié)論部分,指出日語精讀課中日本文化教育的不足之處,同時,提出文化教育的指導(dǎo)方法。并且,提出在今后的研究中日本文化教育的重要性。
【關(guān)鍵詞】：日語精讀課 日本文化 文化教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H36
【目錄】：

• 摘要4-5
• 要旨5-6
• 目次6-8
• 正文8-50
• 參考文獻50-53
• 附件53-57

【相似文獻】

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本文編號：598041