發(fā)布時(shí)間：2017-06-30 04:11

  本文關(guān)鍵詞：多義擬聲擬態(tài)詞語義擴(kuò)展機(jī)制分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：多義擬聲擬態(tài)詞占日語擬聲擬態(tài)詞總數(shù)的三分之一,具有重要的地位。現(xiàn)有成果對擬聲擬態(tài)詞的研究集中于從音韻、形態(tài)、句法方面進(jìn)行考察,對其多義性的考察尚不多見;且從認(rèn)知語義學(xué)的角度考察多義擬聲擬態(tài)詞的語義擴(kuò)展機(jī)制的研究也非常缺乏。 為此,本文選取以“ごろ”為詞根的“ごろごろ”、“ごろっ”、“ごろり”和“ごろん”四個(gè)多義擬聲擬態(tài)詞為考察對象,利用《青空文庫》和《日語語料庫》兩個(gè)語料庫收集用例。從認(rèn)知語義學(xué)的角度,參考Lakoff的放射式范疇(radial category)(1987),考察上述四個(gè)詞的語義擴(kuò)展機(jī)制。首先,依據(jù)已有成果和內(nèi)省方法進(jìn)行語義分類,確認(rèn)每個(gè)詞的多個(gè)義項(xiàng);其次確認(rèn)其原型義和引申義;然后對其各個(gè)義項(xiàng)展開分析,明確各個(gè)義項(xiàng)之間的相互聯(lián)系,并探討隱喻、轉(zhuǎn)喻和提喻等修辭手段在語義擴(kuò)展過程中的作用。在此基礎(chǔ)上繪制各個(gè)多義擬聲擬態(tài)詞的語義構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)。 通過本論文的考察,可知四個(gè)詞的語義擴(kuò)展在以下三個(gè)方面有共性。第一,四個(gè)詞均以作為“擬聲詞”的模擬雷聲的意義為原型義。且語義擴(kuò)展的方向?yàn)?從作為擬聲詞使用的意義向作為擬態(tài)詞或擬情詞的意義方向轉(zhuǎn)換。也就是從具體、客觀的用法向抽象、主觀的用法擴(kuò)展。第二,隱喻在四個(gè)詞的語義擴(kuò)展中均發(fā)揮了作用,從中可知,范疇化和隱喻是實(shí)現(xiàn)一詞多義的重要的認(rèn)知工具,隱喻的發(fā)生基于源域和目標(biāo)域之間的共享屬性,隱喻性思維是擬聲擬態(tài)詞一詞多義發(fā)生的基本理據(jù)。第三,提喻在本文的四個(gè)研究對象的語義擴(kuò)展中沒有起作用。 而轉(zhuǎn)喻在“ごろごろ”一詞的語義擴(kuò)展中起了重要作用,在其他三個(gè)詞的語義擴(kuò)展中卻沒有起作用。“ごろごろ”本來是模擬自然界的雷的聲音的擬聲詞,但在現(xiàn)實(shí)生活中人們利用它來指代“雷”這一自然現(xiàn)象本身。而且,在實(shí)際的語料中,也有利用時(shí)間的鄰接性,用運(yùn)動的過程來表示運(yùn)動的結(jié)果的用法,這也是基于轉(zhuǎn)喻的語義擴(kuò)展。本論文的研究表明,在日語多義擬聲擬態(tài)詞的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)者既要重視從語境中理解詞義,同時(shí)也要了解多義詞相互聯(lián)系的詞義之間的基本概念體系。
【關(guān)鍵詞】：多義擬聲擬態(tài)詞 語義擴(kuò)展 隱喻 轉(zhuǎn)喻 提喻
【學(xué)位授予單位】：河南科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：H36
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-7
• 目次7-9
• 始めに9-11
• 1 先行研究とそのUO楲點(diǎn)11-17
• 1.1 先行研究11-15
• 1.1.1 音楙·形aK娭的考察11-13
• 1.1.2 }q姙娭的考察13
• 1.1.3 意味娭的考察13-15
• 1.2 先行研究のUO楲點(diǎn)15-17
• 2 本稿の研究姴楲と研究方法17-23
• 2.1 妽知意味娭における姙の多┬
  
  本文編號：500534
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