基于JF日語教育標(biāo)準(zhǔn),針對我校的《基礎(chǔ)日語Ⅲ》編制Can-do自我評價表,通過Cronbach'sα系數(shù)評估其同質(zhì)性信度,通過相關(guān)性分析法評價其效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度。研究發(fā)現(xiàn),自我評價結(jié)果的總體Cronbach'sα系數(shù)為0.970,同質(zhì)性信度較高。自我評價結(jié)果與《基礎(chǔ)日語Ⅲ》課程期末考試成績相關(guān)系數(shù)為0.710(p <0.01),效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度較好。以上結(jié)果表明,基于學(xué)生實際情況及實際教學(xué)內(nèi)容所設(shè)計的Can-do自我評價表具有良好的信效度,可作為日語教學(xué)中評價學(xué)生水平的參考性指標(biāo)。

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【文章目錄】：
一、JF日語教育標(biāo)準(zhǔn)與Can-do自我評價
    1. JF日語教育標(biāo)準(zhǔn)
    2. Can-do自我評價
二、Can-do自我評價表設(shè)計與實施
三、Can-do自我評價在日語教學(xué)中的可行性
    1. Can-do自我評價結(jié)果的信度
    2. Can-do自我評價結(jié)果的效度
四、結(jié)束語



本文編號：4013261