隨著當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展與教育改革熱潮的推進(jìn),"線(xiàn)上+線(xiàn)下"混合教學(xué)模式越來(lái)越受到師生的歡迎。就教學(xué)模式設(shè)計(jì)而言,混合教學(xué)模式主要分為線(xiàn)上課堂設(shè)計(jì)、線(xiàn)下課堂設(shè)計(jì)與考核評(píng)價(jià)三個(gè)教學(xué)模塊的建設(shè)。線(xiàn)上學(xué)習(xí)是學(xué)生線(xiàn)下學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是線(xiàn)下教學(xué)的依托,而線(xiàn)下教學(xué)則是線(xiàn)上學(xué)習(xí)的鞏固和延伸。線(xiàn)上線(xiàn)下的結(jié)合不僅為課堂提供了一個(gè)立體的、多維的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能夠最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。在此背景之下,《基礎(chǔ)日語(yǔ)》作為高校內(nèi)的精品在線(xiàn)開(kāi)放課程,既擁有豐富的線(xiàn)上資源,又擁有專(zhuān)業(yè)的線(xiàn)下培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)。本文對(duì)"線(xiàn)上+線(xiàn)下"混合教學(xué)模式在《基礎(chǔ)日語(yǔ)》課程中的應(yīng)用進(jìn)行探究與分析,總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中混合教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),以期能夠擴(kuò)大混合教學(xué)模式的應(yīng)用范圍,提高混合教學(xué)模式的教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式的發(fā)展背景及意義
    1.“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式的發(fā)展背景
    2.“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式的發(fā)展意義
“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式特色
    1.對(duì)學(xué)生數(shù)量的把控
    2.課堂內(nèi)容碎片化整理
    3.教學(xué)情境體驗(yàn)
    4.平臺(tái)學(xué)習(xí)過(guò)程的數(shù)字化
“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式設(shè)計(jì)
    1.線(xiàn)上課程內(nèi)容
    2.線(xiàn)下課程內(nèi)容
    3.考核評(píng)價(jià)體系
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：4005613