本文關(guān)鍵詞：“イタダク”的意義范疇，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 本論文結(jié)合視點理論對「ィタダク」的意義范疇進(jìn)行考察。然后從中找出「ィタダク」補助動詞句的結(jié)構(gòu)和意義上的特點。最后,結(jié)合日本社會文化對這一語言現(xiàn)象進(jìn)行分析。 通過研究可得出：動詞「ィタダク」句與「ィタダク」補助動詞句雖然是動「モラゥ」句與「モラゥ」補助動詞句的敬語形式,但其意義范疇與動詞「モラゥ」句與「モラゥ」補助動詞句并不能完全重合；“「ィタダク」補助動詞句具有使役性與被動性：「…が…でいただく」句式并非是「ィタダク」補助動詞句的誤用,而是「ィタダク」補助動詞句在意義上的擴張
【關(guān)鍵詞】：「ィタダク」 意義范疇 日本文化 擴張
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：H36
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 第一章 緒論6-12
• 第一節(jié) 國內(nèi)、外相關(guān)研究狀況綜述6-11
• 1、「ィタダク」句結(jié)構(gòu)特征的研究狀況7-9
• 2、「ィタダク」句意義特征的研究狀況9-10
• 3、日本文化特征對「ィタダク」使用影響的研究狀況10
• 4、「モラゥ、ィタダク」使用現(xiàn)象的研究狀況10-11
• 第二節(jié) 本研究的目的11-12
• 第二章 動詞「ィタダク」的意義范疇分析12-23
• 第一節(jié) 動詞「ィタダク」的意義范疇分析12-17
• 1、授受動詞的視點12-14
• 2、授受動詞的方向性14-15
• 3、授受動詞的內(nèi)外意識15-17
• 第二節(jié) 動詞「ィタダク」的意義范疇分析17-21
• 第三節(jié) 小結(jié)21-23
• 第三章 「ィタダク」補助動詞的意義范疇分析23-39
• 第一節(jié) 「ィタダク」補助動詞的意義范疇23-27
• 第二節(jié) 「ィタダク」補助動詞句語義的特點27-37
• 1、「ィタダク」補助動詞句中授受關(guān)系的雙重性27-29
• 2、「ィタダク」補助動詞句的使役性導(dǎo)被動性29-33
• 3、「ィタダク」補助動詞句與「クダサル」補助動詞句的比較33-37
• 第三節(jié) 小結(jié)37-39
• 第四章 從文化的角度對「ィタダク」的使用情況分析39-45
• 第一節(jié) 「ィタダク」的使用與集團(tuán)內(nèi)外關(guān)系39-41
• 第二節(jié) 「ィタダク」補助動詞句的使用與策略原則41-43
• 第三節(jié) 小結(jié)43-45
• 第五章 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49-50
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文50-51

【相似文獻(xiàn)】

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