<正>隨著中日經(jīng)濟(jì)與文化交流的日益頻繁,日語被更多大學(xué)生當(dāng)作第二外語。傳統(tǒng)日語教學(xué)方法與模式難以滿足課程改革的要求,深化日語課堂改革是大勢所趨,特別是在日語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維尤為重要。通過多種手段增強(qiáng)大學(xué)生認(rèn)知技能,為他們建立能夠促進(jìn)思維發(fā)展的空間,建立和諧、平等的課堂環(huán)境,進(jìn)行生動、科學(xué)的課堂設(shè)計,對其語言能力的培養(yǎng)有積極影響,進(jìn)而更好地培養(yǎng)社會需求的創(chuàng)新型、實用型日語人才。

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