發(fā)布時(shí)間：2024-03-03 17:04

　　為適應(yīng)高等教育大眾化背景下對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)提出的新要求,提高我國(guó)高校日語(yǔ)教育的質(zhì)量,通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)理論的分析對(duì)一線教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和問(wèn)卷調(diào)查等方法梳理了當(dāng)前日語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題,探討了出現(xiàn)問(wèn)題的原因和背景,提出了解決問(wèn)題的方法。除生理屬性和物理屬性外,語(yǔ)音還具有社會(huì)屬性,具有區(qū)別詞的意義的功能。カ、タ、パ行音在五十音圖里發(fā)送氣音,位于單詞的第一音節(jié)時(shí)一般也發(fā)送氣音,而以下兩種情況時(shí)一般發(fā)不送氣音。一是位于單詞的第二音節(jié)及以下時(shí),二是充當(dāng)助詞、助動(dòng)詞的音節(jié)時(shí)。在日語(yǔ)語(yǔ)音階段的教學(xué)中理應(yīng)重視送氣音和不送氣音,教師應(yīng)將其作為重點(diǎn)講解清楚并要求學(xué)生正確掌握。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究背景
二、送氣音和不送氣音的教學(xué)
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3918097