日語學(xué)習(xí)是一個漫長的過程,學(xué)習(xí)日語不僅需要充分利用課堂的時間還需要在課下堅持自我學(xué)習(xí)才能真正的掌握這門語言。隨著教育不斷改革教學(xué)主體正逐步由教師到學(xué)生為中心的轉(zhuǎn)變,如何提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)日語能力越來越受到教育者的重視。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展不僅推進了其他行業(yè)的發(fā)展,現(xiàn)今越來越多的學(xué)校通過利用互聯(lián)網(wǎng)方式促使形成更加靈活、自主、個性的學(xué)習(xí)方式,互聯(lián)網(wǎng)+外語學(xué)習(xí)不受地點及時間限制給教學(xué)在探索自主式、個性化學(xué)習(xí)提供了更多可能。

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【文章目錄】：
一、我國高校日語教學(xué)的現(xiàn)狀及問題
    (一) 日語學(xué)科體制有待繼續(xù)完善
    (二) 教師隊伍素質(zhì)有待提升
    (三) 教材內(nèi)容較為陳舊
    (四) 學(xué)生的重視程度不夠
二、高校日語教學(xué)應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)
    (一) 課程互聯(lián)網(wǎng)化提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平
    (二) 充分利用互聯(lián)網(wǎng)提高自主學(xué)習(xí)質(zhì)量
    (三) 充分利用互聯(lián)網(wǎng)探索更多教學(xué)模式
    (四) 完善課堂評價提高自主學(xué)習(xí)



本文編號：3874061