傳統(tǒng)的日語教學(xué)方法側(cè)重基礎(chǔ)理論教育,過于強(qiáng)調(diào)語法教學(xué),培養(yǎng)出來的學(xué)生應(yīng)試能力強(qiáng),但聽說能力較弱,難以適應(yīng)市場的需求。網(wǎng)絡(luò)時代背景下日語課程的教學(xué),教師應(yīng)合理利用信息化教學(xué)手段充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,積極引導(dǎo),使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)知識、強(qiáng)化技能,培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫等各方面的綜合能力。

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【文章目錄】：
一、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)
二、模擬情景交際教學(xué)
三、交互式日語教學(xué)



本文編號：3864781