日語(yǔ)學(xué)習(xí)者塞音習(xí)得狀況的追蹤調(diào)查——以「パ/バ」的感知為例
發(fā)布時(shí)間:2023-10-26 14:35
中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者受到母語(yǔ)負(fù)遷移的影響,在清濁塞音的語(yǔ)音習(xí)得上感到困難。本文以國(guó)內(nèi)某高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生為對(duì)象,針對(duì)日語(yǔ)塞音習(xí)得狀況,以「パ/バ」的感知為例,通過(guò)聽(tīng)辨實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了追蹤調(diào)查。從實(shí)驗(yàn)成績(jī)來(lái)看「,パ/バ」的感知正確率僅為七成左右。詞中「パ」的感知難度較大,初級(jí)學(xué)習(xí)者的正確率不超過(guò)四成,中級(jí)學(xué)習(xí)者不超過(guò)五成。"前元音+「パ」"的難度大于"后元音+「パ」",而后者難度又大于"鼻音+「パ」"。相關(guān)分析結(jié)果顯示「,パ」的正確率與聲學(xué)特征——嗓音起始時(shí)間之間存在正相關(guān)關(guān)系。
【文章頁(yè)數(shù)】:10 頁(yè)
【文章目錄】:
引言
1 漢語(yǔ)與日語(yǔ)的塞音
1.1 塞音的聲學(xué)特征
1.2 塞音的區(qū)別特征
2「パ/バ」的聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)
2.1 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)概況
2.2 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)的測(cè)試單詞
2.2.1 測(cè)試單詞的選取
2.2.2 測(cè)試單詞的錄制與編輯
2.2.3 測(cè)試單詞的聲學(xué)特征
2.3 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行腳本
2.4 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
3 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)成績(jī)
4 感知能力的變化
4.1 初級(jí)組感知能力的縱向變化
4.2 中級(jí)組感知能力的縱向變化
5 測(cè)試單詞的正確率
5.1 清塞音與濁塞音在單詞中不同位置的正確率
5.2 清塞音在不同語(yǔ)音環(huán)境下的錯(cuò)誤率
5.3 清塞音的正確率與VOT
6結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3856663
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引言
1 漢語(yǔ)與日語(yǔ)的塞音
1.1 塞音的聲學(xué)特征
1.2 塞音的區(qū)別特征
2「パ/バ」的聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)
2.1 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)概況
2.2 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)的測(cè)試單詞
2.2.1 測(cè)試單詞的選取
2.2.2 測(cè)試單詞的錄制與編輯
2.2.3 測(cè)試單詞的聲學(xué)特征
2.3 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)的運(yùn)行腳本
2.4 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
3 聽(tīng)辯實(shí)驗(yàn)成績(jī)
4 感知能力的變化
4.1 初級(jí)組感知能力的縱向變化
4.2 中級(jí)組感知能力的縱向變化
5 測(cè)試單詞的正確率
5.1 清塞音與濁塞音在單詞中不同位置的正確率
5.2 清塞音在不同語(yǔ)音環(huán)境下的錯(cuò)誤率
5.3 清塞音的正確率與VOT
6結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3856663
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