類義語的講解是日語課堂教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。本文以「——てから」和「——たあとで」為例,闡述了日語課堂類義語的教學(xué)方法。指出:類義語教學(xué)且勿以翻譯成漢語意思為主導(dǎo),應(yīng)在原語言框架內(nèi),在同意的基礎(chǔ)上,以異意為導(dǎo)向,借助前后句之間的邏輯關(guān)系解讀類義語之間的相互關(guān)聯(lián)。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一「---てから」和「---たあとで」
二強(qiáng)化記憶語法的某些特殊特征
    （一）「てから」有以下幾種句式
    （二）「たあとで」有以下幾種句式



本文編號(hào)：3825200