發(fā)布時間：2023-02-15 15:44

　　公共日語動機類型研究在作為第二門語言的日語教學(xué)中占有十分重要的地位,而且在日語教育界屬于起步階段。我國在日語學(xué)習者中,除中學(xué)、高中階段以日語為第一門外語的學(xué)生外,大部分為升學(xué)之后開始學(xué)習日語的。對這部分學(xué)生來說,日語可以說是他們除漢語和英語之外的第三門語言。那么,他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習日語呢?本文章將對高職院校公共日語學(xué)習動機類型、動機類型與動機強度的關(guān)系進行研究,以期對課程標準、課程設(shè)置提供有益參考職業(yè)英語教學(xué)目標的定位,闡述以"應(yīng)用為目的、實用為主、夠用為度"為職業(yè)英語教學(xué)的目標定位及其實踐活動。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1課程設(shè)置與學(xué)習動機的關(guān)系
2教學(xué)模式與學(xué)習動機的關(guān)系
3教學(xué)資源與學(xué)習動機的關(guān)系



本文編號：3743453