最新的《高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)》在培養(yǎng)學(xué)生能力方面提出了明確的要求。隨著21世紀(jì)教育改革的不斷深入,如何結(jié)合日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科特點(diǎn),培養(yǎng)民族院校應(yīng)用型日語(yǔ)人才,是基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)需要解決的課題。在總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)方法和提倡現(xiàn)代化教學(xué)手段的基礎(chǔ)上,得出民族院�；A(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)不僅要注重詞匯、語(yǔ)法的講授,而且要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用日語(yǔ)能力的觀點(diǎn)。 

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【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、民族院�；A(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
    （一）教學(xué)手段單一，課堂氣氛沉悶
    （二）日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源不足，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)
    （三）學(xué)生缺少課外實(shí)踐機(jī)會(huì)
    （四）考核評(píng)價(jià)方式單一
三、解決民族院�；A(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的對(duì)策
    （一）加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段建設(shè)
    （二）加強(qiáng)日語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
    （三）加強(qiáng)課外實(shí)踐，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    （四）注重培養(yǎng)學(xué)生積累日本文化背景知識(shí)，提高學(xué)生跨文化交際的實(shí)踐能力
    （五）改變考核評(píng)價(jià)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]基于可持續(xù)發(fā)展理論的東北地區(qū)城市基礎(chǔ)日語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)改革初探[J]. 徐學(xué)超.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(05)
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本文編號(hào)：3652014