本文關(guān)鍵詞：考察“待遇表現(xiàn)”中的“依賴(lài)表現(xiàn)”，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：早在80年代初，我國(guó)的日語(yǔ)教育界就提倡要把日語(yǔ)教育從傳統(tǒng)的語(yǔ)法教育向培養(yǎng)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力轉(zhuǎn)變。而由于日語(yǔ)中“敬語(yǔ)”的特殊地位，要想提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言運(yùn)用能力，就必須在“敬語(yǔ)教學(xué)”方面狠下功夫�？墒�，縱觀現(xiàn)階段中國(guó)的日語(yǔ)教育，對(duì)“敬語(yǔ)教學(xué)”大部分還只是簡(jiǎn)單的停留在相關(guān)單詞、詞匯、句型等的習(xí)得上，沒(méi)有從一項(xiàng)談話(huà)的整體去把握。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)者掌握的僅僅是一些慣用句型，而一旦走出教室，實(shí)際利用日語(yǔ)與人交流時(shí)，就不能熟練的根據(jù)談話(huà)對(duì)象、談話(huà)內(nèi)容等隨機(jī)應(yīng)變，做出相應(yīng)的用詞調(diào)整。因此，解決這些問(wèn)題將會(huì)更加有利于今后我國(guó)日語(yǔ)教育的發(fā)展。 本文從“請(qǐng)求表達(dá)方式”入手，通過(guò)對(duì)上海4所大學(xué)的180名日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三大四學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，考察我國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)該項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)掌握的情況，分析問(wèn)題及不足，并對(duì)今后該項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的指導(dǎo)方法提出筆者的教學(xué)方案。 首先，本文對(duì)7種各大學(xué)廣泛使用的日語(yǔ)教科書(shū)中有關(guān)“請(qǐng)求表達(dá)方式”的記述、解釋、例句作一番考察，得出以下結(jié)論：教科書(shū)中列舉的“請(qǐng)…”這一句型并不都是“請(qǐng)求表達(dá)方式”，不少都是“命令”、“勸誘”的用法，而表述的不明確很容易給學(xué)生造成誤解；請(qǐng)求對(duì)象多集中在老師、長(zhǎng)輩、上司等一些比說(shuō)話(huà)人社會(huì)地位高的長(zhǎng)者方面，而請(qǐng)求的事情的難易程度也普遍偏高，整體來(lái)看，請(qǐng)求的種類(lèi)缺少多樣性；僅僅停留在狹義的“請(qǐng)求表達(dá)方式”上，即對(duì)個(gè)別詞匯、句型進(jìn)行解釋說(shuō)明，而沒(méi)有從一項(xiàng)談話(huà)的整體去把握。其次，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查考察了我國(guó)大學(xué)生對(duì)該項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，得出的結(jié)論如下：不論說(shuō)話(huà)對(duì)象是師長(zhǎng)，還是朋友，學(xué)生的日語(yǔ)普遍偏“太禮貌”，不知道通過(guò)不同水平的表達(dá)方式來(lái)調(diào)節(jié)人際親疏關(guān)系；在因請(qǐng)求對(duì)象、請(qǐng)求內(nèi)容的不同而要變換說(shuō)話(huà)方式、用詞用語(yǔ)這一實(shí)際運(yùn)用能力方面非常欠缺，不懂得從整體去把握談話(huà)的流程。 基于以上的考察、分析，筆者從三個(gè)視角提出了“請(qǐng)求表達(dá)方式”的理想指導(dǎo)法，既要從語(yǔ)言文化這一視點(diǎn)出發(fā)，，把握日語(yǔ)的語(yǔ)言特色，又要利用人類(lèi)共同的普遍心理，幫助學(xué)習(xí)者更好的掌握這一知識(shí)點(diǎn)。希望通過(guò)此項(xiàng)研究，對(duì)今后我國(guó)的日語(yǔ)教育有所助益。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：H36
【目錄】：

• 序章7-10
• 1．研究の目的7-8
• 2．研究の內(nèi)容と方法8-10
• 第1章 待遇コミュニク一ションについて10-15
• 第1節(jié) 先行研究10-11
• 第2節(jié) 「依賴(lài)表現(xiàn)」について11-15
• 1．「依賴(lài)表現(xiàn)」の捉ぇ方11-12
• 2．「相手しべル」と「用件しべル」12-15
• 第2章 日本語(yǔ)教科書(shū)における「依賴(lài)表現(xiàn)」15-29
• 第1節(jié) 教科書(shū)の考察15-17
• 第2節(jié) 教科書(shū)についての分析17-27
• 第3節(jié) 業(yè)盲摔ⅳ郡膜皮蜰釧
  
  本文編號(hào)：353580
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