本文以高等院校日語筆譯課程教學(xué)為分析對象,了解這一課程教學(xué)改革的相關(guān)要求,以期為提高課程教學(xué)質(zhì)量提供一定的借鑒,保證學(xué)生掌握日語筆譯的技巧和要求,實(shí)現(xiàn)自身筆譯技巧和水平的綜合提升。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等院校日語筆譯課程教學(xué)
二、注重時(shí)效性,精選教材和實(shí)用例文
三、改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)高效互動(dòng)
四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開辟第二課堂
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]獨(dú)立學(xué)院“高級日語”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐——以廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院為例[J]. 吳麗.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[2]民辦高等院校日語專業(yè)課程的改革與探索——以北京城市學(xué)院日語國際特色班為例[J]. 茹輝,吳江.  科教文匯(上旬刊). 2014(10)
[3]高等院校日語筆譯課程教學(xué)改革探索[J]. 張悅,崔繼華.  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[4]應(yīng)用型大學(xué)日語專業(yè)筆譯課教學(xué)改革探索[J]. 何京玉,黃彩霞.  吉林華橋外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)



本文編號：3483848