口語能力是外語運(yùn)用能力的重要組成部分,而國內(nèi)學(xué)習(xí)環(huán)境中缺乏有效的訓(xùn)練手段與教育現(xiàn)場日益高漲的學(xué)習(xí)需求形成矛盾,日語廣播劇成為一個(gè)良好的解決方案。廣播劇可應(yīng)用于日語教學(xué)中聽力、配音、寫作、文學(xué)鑒賞等學(xué)習(xí)內(nèi)容,但需要注意根據(jù)不同用途對劇本或相關(guān)材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇,同時(shí),學(xué)習(xí)者在欣賞廣播劇前需要在詞匯量、句型量和口語知識方面有一定的積累。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究現(xiàn)狀及問題
三、廣播劇的應(yīng)用方法
    1. 作為聽力材料的廣播劇
    2. 利用廣播劇練習(xí)配音
    3. 寫作練習(xí)之創(chuàng)作廣播劇
    4. 日本文學(xué)鑒賞的新路徑
四、教學(xué)中應(yīng)用日語廣播劇的準(zhǔn)備工作
    1. 一定的詞匯量
    2. 必要的口語知識
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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