外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,擁有良好的語(yǔ)感、地道的口語(yǔ)表達(dá)及一流的聽(tīng)力水平,是很多學(xué)習(xí)者的目標(biāo)。背誦可以說(shuō)是能夠同時(shí)掌握聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)這三種技能的最佳途徑。但是,對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)者而言,背誦是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程,本文旨在研究如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)提高學(xué)習(xí)者的背誦效率,降低背誦難度。 

【文章來(lái)源】：國(guó)際公關(guān). 2019,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、背誦是有效的二語(yǔ)習(xí)得方法
二、基于思維導(dǎo)圖的背誦策略
三、思維導(dǎo)圖在記憶再現(xiàn)中的作用


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]連通主義看背誦在二語(yǔ)習(xí)得輸入中的作用[J]. 楊丁秀.  湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版.素質(zhì)教育研究）. 2008(01)
[2]思維導(dǎo)圖和外語(yǔ)教學(xué)[J]. 裴光鋼.  山東外語(yǔ)教學(xué). 2007(02)



本文編號(hào)：3210109