現(xiàn)代化教育改革進(jìn)程下,高職教育得到了飛速發(fā)展,高職日語教學(xué)改革開始面向人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,以此培養(yǎng)出符合社會需求的應(yīng)用型日語專業(yè)人才。基于此,該文以高職日語教學(xué)改革作為研究對象,根據(jù)傳統(tǒng)日語教學(xué)現(xiàn)狀,分析社會對人才的需求,分別從課程體系、教師資源、教學(xué)模式等方面闡述高職日語教學(xué)改革途徑。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019,2(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)日語教學(xué)的弊端
    1.1 培養(yǎng)的人才無法得到市場認(rèn)可
    1.2 精通日語且具有工作經(jīng)歷的雙師型師資力量匱乏
    1.3 課堂實踐教學(xué)不到位
2 當(dāng)前社會對日語專業(yè)人才的需求
3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下的高職日語教學(xué)改革探索
    3.1 改善課程體系,增強學(xué)生職業(yè)資格技能
    3.2 聘請專業(yè)教師,引進(jìn)慕課教學(xué)模式
    3.3 嘗試與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué),為學(xué)生提供實踐機會
    3.4 豐富教材內(nèi)容,推廣手機APP在日語教學(xué)中的應(yīng)用
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職日語專業(yè)聽力教學(xué)改革探索[J]. 孫暉苑.  教育教學(xué)論壇. 2019(20)
[2]試論創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下高職日語教學(xué)改革[J]. 任遠(yuǎn).  陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(03)
[3]高職院校大學(xué)日語教學(xué)改革探索——以義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李敏.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2016(02)
[4]工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的高職商務(wù)日語專業(yè)教學(xué)改革探索——以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 吳菡卿.  安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2014(04)
[5]創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下的高職“影像處理”課程教學(xué)改革探索[J]. 吳黎.  工業(yè)和信息化教育. 2014(04)



本文編號：3202599