大學(xué)外語教學(xué)不同于中學(xué)外語教學(xué),教師一方面要向?qū)W生傳授系統(tǒng)的語言學(xué)知識,另一方面又承擔(dān)著向?qū)W生介紹目的國文化的艱巨任務(wù)。本文著眼于外語教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的必要性,并以日語教學(xué)為例,探討在實際教學(xué)中落實傳統(tǒng)文化教學(xué)的具體方法。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(26)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、加強傳統(tǒng)文化教育是增強國家軟實力的重要戰(zhàn)略部署
二、日語教育的特殊性
三、文化交流有助于中日關(guān)系的改善
四、高層次中西合璧型人才培養(yǎng)模式探索
    （一）日語畢業(yè)生就業(yè)前景與日本文化
    （二）線上線下混合式教學(xué)模式與國際視野


【參考文獻】：
期刊論文
[1]混合式教學(xué)視域下增強高校外語學(xué)習(xí)者中華文化認(rèn)同探析[J]. 呂雙,謝慧.  教育教學(xué)論壇. 2019(45)
[2]外語教學(xué)法的發(fā)展趨勢探究——評《國外外語教學(xué)法主要流派》[J]. 馬炳軍.  中國教育學(xué)刊. 2019(09)
[3]慕課時代的大學(xué)外語教學(xué):優(yōu)勢與挑戰(zhàn)[J]. 王丹丹.  武夷學(xué)院學(xué)報. 2019(07)



本文編號：3190278