在語篇主題、語篇類型、會話特點、句子長度四個方面對《普通高中教科書日語必修》系列教科書的語言輸入狀況進行考察,得出結論:該教科書不僅適于培養(yǎng)我國高中學生的日語基礎能力,而且有利于發(fā)展認知能力,提高思維水平。該教科書的語言輸入具有如下特點:語篇主題豐富多樣、內容題材由近及遠;語篇類型以書面表達和口語交際為主,同時呈現(xiàn)一定數(shù)量的實用型語篇;會話貼近高中生的日常生活,注重情境的真實性;句子長度適中且隨學習階段的提高呈增加趨勢,符合高中生的學習規(guī)律。此外,該教科書也存在一些不足,主要表現(xiàn)為部分聽力語篇內容較難、實用型語篇的類型和數(shù)量偏少、會話語篇的部分語言表達不完全符合日常交際習慣等,需要進行相應改善。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2020,40(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3019429