發(fā)布時間：2017-04-04 15:00

  本文關(guān)鍵詞：對時枝語法的評價與批判的考察，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在現(xiàn)代日語語法中，，時枝語法占有重要的地位。渡邊實(shí)、北原保雄、鈴木重幸在批判修正時枝語法的同時也繼承了其語法理論。本論文在探究、歸納時枝誠記的語法理論體系的基礎(chǔ)上，以新的視角系統(tǒng)地闡述、探討了時枝誠記的語法體系。 在本論文第一章中，作為先行研究介紹了時枝語法的理論體系，時枝誠記從聽、說、讀、寫四大經(jīng)驗(yàn)性的事實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，提出了自己獨(dú)具特色的語言學(xué)說，語言過程說中區(qū)分“詞”和“辭”，詞不含有概念過程的形式，辭含有概念過程的形式。時枝語法對語言過程說統(tǒng)領(lǐng)下的“詞”“辭”論，語言的“主體”“客體”等進(jìn)行了深入的分析和研究，這也是時枝語法的核心理論。所謂語言，就是利用辭（助詞、助動詞、零記號）統(tǒng)一句子，自主的表達(dá)思想，句子是具體的思想表達(dá)，具有統(tǒng)一性和完結(jié)性。辭詞結(jié)合，若干個句子的疊加組成句子。論文第二章中，總結(jié)了渡邊實(shí)、北原保雄、鈴木重幸等眾多學(xué)者對時枝語法的批判，重點(diǎn)批判了時枝語法中對象及方法的不完善。本論文第三章中，分別由三大部分構(gòu)成，分別為詞與辭的認(rèn)定、「形容動詞」的取消及現(xiàn)代日語教育中的ナ形容詞。其中重點(diǎn)探討、論述了三方面內(nèi)容。①批判了時枝誠記語法體系中關(guān)于感情形容詞中詞與辭的界定基準(zhǔn)及舊體系中動詞活用形的理論混亂問題。②通過一系列的調(diào)查統(tǒng)計，探究了日語中形容動詞的詞性問題，并進(jìn)一步闡述了時枝誠記與橋本進(jìn)吉對形容動詞解釋的差異性。③主張?jiān)诂F(xiàn)代日語教育中代替形容動詞用「ナ形容詞」加以命名。 今后筆者將繼續(xù)研究、探討時枝語法，本論文的研究目的不在于批判，而是意在通過此研究，全面、系統(tǒng)地闡明日語語法學(xué)的核心問題，希望對日語教育水平的提高小有推動和借鑒作用。
【關(guān)鍵詞】：時枝誠記 語法 理論體系
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H36
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 要旨5-6
• 目次6-8
• はじめに8-10
• 第１章 fB枝姞
  
  本文編號：285699
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