【摘要】：正 眾所周知,中日兩國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中皆有大量的同形詞存在。隨著近年來(lái)中日對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的興起,中日同形詞研究也逐漸受到兩國(guó)學(xué)界的重視。兩國(guó)學(xué)者均進(jìn)行了諸多有益的嘗試和探索,并取得了一定的成果。盡管如此,仍難稱完備,主要表現(xiàn)在:①至今

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3 郝芳;;淺議如何提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力[J];海外英語(yǔ);2011年07期

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5 李秀梅;;談小學(xué)英語(yǔ)詞匯的意義教學(xué)[J];學(xué)生之友(小學(xué)版);2011年07期

6 宋來(lái)全;楊忠;;Eye與“眼/目”多義現(xiàn)象的認(rèn)知對(duì)比分析[J];當(dāng)代外語(yǔ)研究;2011年06期

7 曹蕾;;圖形聯(lián)想法巧記一詞多義[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年14期

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3 任江輝;;漢日同形詞初探[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2005年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

4 胡敏;;詞義模糊與教學(xué)(英文)[A];福建省外文學(xué)會(huì)2007年會(huì)暨華東地區(qū)第四屆外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 孫金華;;評(píng)《最新英語(yǔ)新詞詞典》[A];中國(guó)辭書(shū)學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第四屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2001年

6 徐曉荷;;漫談俄語(yǔ)新詞及其出現(xiàn)的特征[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文集[C];2005年

7 朱玉富;;論Эвфемизм[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

8 侯敏;侯敞;;漢英機(jī)譯系統(tǒng)譯文質(zhì)量的評(píng)測(cè)[A];世紀(jì)之交的中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究——第二屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];1998年

9 徐曉荷;;漫談俄語(yǔ)新詞及其出現(xiàn)的特征[A];中國(guó)首屆“海峽兩岸俄語(yǔ)教學(xué)與研究學(xué)術(shù)討論會(huì)”論文摘要集[C];2005年

10 陳菁;;論英漢詞典中語(yǔ)法代碼的設(shè)置[A];第二屆全國(guó)雙語(yǔ)詞典學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省辭書(shū)學(xué)會(huì)第九屆年會(huì)論文集[C];1996年

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5 湘橋區(qū)虹橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校 劉雪菲;初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式的探討[N];潮州日?qǐng)?bào);2009年

6 張新華 西平縣城鎮(zhèn)職業(yè)高中;如何記憶英語(yǔ)單詞[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2008年

7 房志城 武都區(qū)兩水中學(xué)教師;談高中英語(yǔ)課的導(dǎo)入[N];隴南日?qǐng)?bào);2008年

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3 趙偉韜;從雙語(yǔ)詞典編纂看英漢翻譯中的語(yǔ)言不對(duì)等關(guān)系[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

4 陳建生;英語(yǔ)詞匯教學(xué)“石化”消解研究[D];西南大學(xué);2009年

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2 何穎;法語(yǔ)同義詞辨析[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2005年

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7 么慧君;從跨文化的角度看漢日同形詞[D];山東師范大學(xué);2011年

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9 汝利娜;中日同形詞對(duì)比及其對(duì)日漢語(yǔ)教學(xué)[D];華中科技大學(xué);2011年

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