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芻議“ぁる”“いる”

發(fā)布時(shí)間:2018-11-08 12:34
【摘要】:正 二詞是日語中使用頻率頗高的動(dòng)詞,它們不僅可作獨(dú)立動(dòng)詞使用,而且還可以用作補(bǔ)助動(dòng)詞。同時(shí)在使用中有關(guān)它們的區(qū)別,國內(nèi)外語法學(xué)家們一直有著許多爭(zhēng)議,我們?cè)诶斫夂驼莆者@兩個(gè)動(dòng)詞上亦有不少疑問。筆者根據(jù)各學(xué)者的觀點(diǎn),結(jié)合我們中國人在學(xué)習(xí)這兩個(gè)詞時(shí)所能遇到的實(shí)際問題,通過大量實(shí)例,試從、用作獨(dú)立動(dòng)詞與用作補(bǔ)助動(dòng)詞兩方面談?wù)勛疽姟?一、用作獨(dú)立動(dòng)詞的 我們?cè)谥v授動(dòng)詞時(shí)通常是
[Abstract]:Positive two words are verbs used frequently in Japanese. They can be used not only as independent verbs, but also as supplementary verbs. At the same time, there are many controversies between the grammatical experts at home and abroad about the differences between them in use, and we have many doubts in understanding and mastering the two verbs. According to the views of various scholars and the practical problems that we Chinese can encounter in learning these two words, through a large number of examples, we try to talk about their views from two aspects: as independent verbs and as supplementary verbs. 1. Used as an independent verb, we usually teach verbs as
【分類號(hào)】:H36

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9 李曄萍;從認(rèn)知視角解讀金田一春彥動(dòng)詞分類及體特征“へてぃる”[D];東北林業(yè)大學(xué);2012年

10 李貴鑫;“イタダク”的意義范疇[D];黑龍江大學(xué);2010年

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本文編號(hào):2318519

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