發(fā)布時(shí)間：2018-03-11 08:19

  本文選題：話語　切入點(diǎn)：メタ言語　出處：《吉林大學(xué)》2007年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】： “メタ言?shī)?漢語中有“原語言”的譯法,但由于含義也比較模糊,因此這里仍使用日語的說法)”很早以前在語言學(xué)界就被作為語言的六大功能之一。只是到目前為止,在現(xiàn)有的語言學(xué)文獻(xiàn)中還找不到其準(zhǔn)確定義。這主要是因?yàn)樗亩嘤眯?它可以被不同的研究領(lǐng)域借用過來加以使用。比如語言學(xué)中的音聲學(xué),語義學(xué);從日本語教育這個(gè)角度上來說,因其顯著的語言功能,也被廣泛使用。可是,無論“メタ言?shī)灐笔褂糜卸鄰V,總是脫離不開“關(guān)于語言的語言”這一被人們公認(rèn)的“メタ言?shī)灐钡奶匦浴?筆者正是因?yàn)橐庾R(shí)到了“メタ言?shī)灐彼谧鳛橐环N基礎(chǔ)性的語言功能的同時(shí),還具有廣泛的使用性,因此選擇了這個(gè)先行研究較少,尤其是從談話分析角度的研究更少的這一課題。 本文主要是通過在“對(duì)談采訪”這一特定語境中,“メタ言?shī)灐贝嬖诘男问健⒊霈F(xiàn)的頻率、使用的意義等諸多方面進(jìn)行了大量的例句收集、比較、歸納和整理的工作。從文章開始介紹先行研究,到把“メタ言?shī)灐币玫綄?duì)談采訪這一特殊語境,再到筆者通過自身的調(diào)查與分析得出“メタ言?shī)灐痹趯?duì)談采訪中反映出的新的獨(dú)具特色的功能,文章是有步驟地,一環(huán)扣一環(huán)最終延伸到結(jié)論的。 本文對(duì)中日50篇的對(duì)談采訪做了綜合性的整理,并通過學(xué)術(shù)分析設(shè)計(jì)出了一份有助于把握主旨的統(tǒng)計(jì)表。得出的結(jié)論是: 第一,“メタ言?shī)灐痹谡勗捹Y料當(dāng)中、無標(biāo)的用法多過有標(biāo)的用法。有標(biāo)的“メタ言?shī)灐币簿褪强梢詮木渥拥男螒B(tài)上去把握的“メタ言?shī)灐?它對(duì)談話的結(jié)束性作出一定的貢獻(xiàn)。無標(biāo)的“メタ言?shī)灐奔丛谡Z境中體現(xiàn)出的“メタ言?shī)灐?特別對(duì)談話的一貫性起到了突出的作用。 第二,在對(duì)談采訪中的“メタ言?shī)灐斌w現(xiàn)出以下特征: 1)采訪者擅于運(yùn)用“重復(fù)”、“聽聞”、“確認(rèn)”等“メタ言?shī)灐钡姆绞?起到使談話不唐突的,順利進(jìn)行下去的目的。具體來說,又有以下幾方面: A.首先是“重復(fù)”。采訪者通過重復(fù)對(duì)方談話中的某一語句,促使對(duì)方著眼于采訪者所關(guān)心的焦點(diǎn)問題繼續(xù)深入、詳細(xì)地說明或陳述。通過“重復(fù)”,使得原本屬于被采訪者一個(gè)人的單調(diào)的陳述,即而轉(zhuǎn)變成談話雙方針對(duì)某問題的探討。同時(shí)又能顯示出采訪者在聽對(duì)方講話的時(shí)候是100%聚精會(huì)神的。這樣,原本屬于一個(gè)人的信息,也就很自然地被采訪者以至于讀者所共有了。這時(shí)的反復(fù)起到的就是一種聚焦話題的“メタ言?shī)灐钡墓δ堋?B.其次是“引用”�！耙谩笔遣稍L者通過轉(zhuǎn)述別人的話,委婉地向被采訪者提出問題。因?yàn)楫?dāng)有時(shí)采訪者突然想要對(duì)被采訪者的隱私之類敏感的話題提問時(shí),采用直接的疑問方式往往是不適合當(dāng)時(shí)的談話氣氛的。在既不引起對(duì)方的反感,又能達(dá)到采訪者提問的目的的情況下,使用“引用”這一手段,更能起到委婉地轉(zhuǎn)移話題的“メタ言?shī)灐钡墓δ堋?C.最后是“確認(rèn)”。所謂“確認(rèn)”,是指采訪者在傾聽了對(duì)方一段講述的基礎(chǔ)上,用自己的話對(duì)其加以總結(jié)和概括,并用“確認(rèn)”的方式,引導(dǎo)被采訪者延續(xù)自己的思路進(jìn)行相關(guān)的思考和回答。這樣一來,被采訪者講述的一段引起了采訪者注意的話,就通過采訪者的“確認(rèn)”,變成了一個(gè)比較穩(wěn)定和持續(xù)的話題,在兩人當(dāng)中進(jìn)行下去。這時(shí)的“確認(rèn)”,很巧妙地起到了固定話題的“メタ言?shī)灐钡墓δ堋?2)被采訪者擅于運(yùn)用“修正”、“換言”、“補(bǔ)充”等“メタ言?shī)灐钡墓δ?可以使自己的語言更加完善。進(jìn)而使得雙方的談話在不存在誤會(huì)的情況下,順利地進(jìn)行下去。 另外,在整理了50篇的對(duì)談采訪后設(shè)計(jì)出的表格中不難看出,“重復(fù)”,“引用”和“確認(rèn)”這三種“メタ言?shī)灐钡墓δ茉谡麄�(gè)的對(duì)談采訪資料中所占比例較大。這與筆者在對(duì)對(duì)談采訪這一特殊語境下的“メタ言?shī)灐钡墓δ艿募僬f,恰恰是一致的。采訪者與被采訪在對(duì)談中都有他們各自不同的分工。采訪者一般是處在提出問題,調(diào)整氣氛,引導(dǎo)被采訪者的思路,這樣一種角色上。因此就需要大量地使用恰如其分的“メタ言?shī)灐钡氖侄?來控制整個(gè)談話。另一方面,被采訪者通常是處在一種被人引導(dǎo),盡可能地完善自身回答的角色上。因此他們使用“補(bǔ)充”,“換言”之類的“メタ言?shī)灐币簿捅容^多。 此外,通過考察“メタ言?shī)灐钡墓δ?也可以明顯地看出“メタ言?shī)灐睂?duì)于話語的銜接性和一貫性所做出的貢獻(xiàn)。 綜上所述,在對(duì)談采訪的資料中,客觀地反映出了“メタ言?shī)灐贝_有其特殊的功能,同時(shí)又說明了作為專業(yè)的語言學(xué)人員,確有對(duì)其研究的必要。“對(duì)話”是語言中最具活力的部分,涉及的面廣,更新的速度快。而對(duì)話中的“メタ言?shī)灐辈贿^是言語大海中一朵初見端倪的浪花。由于目前可查的關(guān)于“メタ言?shī)灐钡奈墨I(xiàn)資料還比較少,加之專對(duì)藝人的對(duì)話素材有限,研究中不免存在著不周和不深之處。正因如此,作為今后的研究課題,筆者計(jì)劃從日中對(duì)比的角度對(duì)“メタ言?shī)灐边@一普遍存在的語言現(xiàn)象進(jìn)行更加深入的研究,并設(shè)想用認(rèn)知心理學(xué)理論解讀這種語言現(xiàn)象。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：H365

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳倩;;從話輪轉(zhuǎn)換看中文電視談話節(jié)目權(quán)勢(shì)關(guān)系——以《面對(duì)面》節(jié)目為例[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年02期

2 孔杰;;會(huì)話對(duì)答結(jié)構(gòu)歸納及其對(duì)聽力理解的影響因素[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

3 于淼;;關(guān)于日語敬語與禮貌原則的研究[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

4 劉元滿;;高級(jí)口語教材的話題、情景和話輪[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

5 董敏;;主持人話輪轉(zhuǎn)換分析——2007春晚主持人話語的個(gè)案研究[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

6 王知津;謝麗娜;韓正彪;;當(dāng)代情報(bào)學(xué)理論思潮:后結(jié)構(gòu)主義[J];圖書與情報(bào);2011年06期

7 王瑤;;淺析日語中女性語的交際心理[J];北方文學(xué)(下半月);2012年03期

8 秦石美;;日語學(xué)習(xí)者與日語母語者的邀請(qǐng)會(huì)話對(duì)比[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年08期

9 鄒乃馨;;淺議日語當(dāng)中的被動(dòng)與授受表達(dá)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年03期

10 彭榆琴;;日常辯論中的推理結(jié)構(gòu)探析——從語用學(xué)與語用邏輯的視角[J];重慶理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué));2011年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 陳咪咪;;淺析日語自他動(dòng)詞使用的語用意識(shí)[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集[C];2011年

2 許靜;辛亮;;新媒體環(huán)境下公共領(lǐng)域的建構(gòu)——從“黑磚窯事件”談起[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“多元文化、和諧社會(huì)與可選擇的現(xiàn)代性：新媒體與社會(huì)發(fā)展”新聞傳播分論壇論文或摘要集[C];2007年

3 吳學(xué)輝;;說“好個(gè)N!”[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

4 許娜;;電視訪談?lì)惞?jié)目中回聲陳述分析[A];江西省語言學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

5 郝蕊;;外來詞撼動(dòng)不了漢語——日本外來詞輸入帶給我們的啟示[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會(huì)科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫(kù)》（上）[C];2011年

6 盧驍;;“貓”慣用句的中日對(duì)比研究——基于隱喻認(rèn)知視角的考察[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2012年會(huì)論文集[C];2012年

7 王彤;;“千鈞一發(fā)”與“危j_一氷”的認(rèn)知研究[A];福建省外國(guó)語文學(xué)會(huì)2013年年會(huì)暨海峽兩岸翻譯學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2013年

8 郝蕊;;以日本為例試論翻譯視閾下漢字的翻譯功能[A];科學(xué)發(fā)展·生態(tài)文明——天津市社會(huì)科學(xué)界第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（上）[C];2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 張俊;對(duì)《紅樓夢(mèng)》中稱呼語的所指和意圖的研究：認(rèn)知語用視角[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

2 楊石喬;基于語料庫(kù)的漢語醫(yī)患會(huì)話修正研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

3 李秉震;漢語話題標(biāo)記的語義、語用功能研究[D];南開大學(xué);2010年

4 龍又珍;現(xiàn)代漢語寒暄系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2009年

5 馮煒;《唐律疏議》問答體疏證研究[D];吉林大學(xué);2011年

6 崔智英;電視訪談的語體特征研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

7 朱婭蓉;教師啟動(dòng)的會(huì)話修正研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

8 陳麗霞;戲劇話語語用修辭學(xué)研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

9 陳小兆;《賣花女》話語文體研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2011年

10 梁曉玲;現(xiàn)代漢語引發(fā)句研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 佟慶;從認(rèn)知語義學(xué)角度看“ウツ”的多義性[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 張玉婷;漢語會(huì)話他啟自修型修正的互動(dòng)性研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

3 田潔;現(xiàn)代漢語回聲拷貝式“A就A”結(jié)構(gòu)分析[D];上海外國(guó)語大學(xué);2010年

4 王露;從認(rèn)知語言學(xué)的角度來看「ところ」[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

5 肖宏;話輪轉(zhuǎn)換中的話語標(biāo)記在中央九臺(tái)《對(duì)話》欄目中的應(yīng)用研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

6 余茜;中美電視訪談節(jié)目話語對(duì)比分析[D];西安電子科技大學(xué);2011年

7 張玉蘭;古代漢語動(dòng)詞的概念結(jié)構(gòu)及其句法后果[D];山東師范大學(xué);2011年

8 唐卓;電視談話節(jié)目主持人話語研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 邱樂樂;言語交際中話語關(guān)系的建立和保持[D];吉林大學(xué);2011年

10 葉林;關(guān)于日本語動(dòng)詞繼續(xù)性與瞬間性的研究[D];吉林大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1597340