本文關(guān)鍵詞： 日本文學(xué)知識(shí) 大學(xué)日語教學(xué) 文學(xué)作品　出處：《現(xiàn)代職業(yè)教育》2017年31期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程。以日語為例,當(dāng)前我國大學(xué)日語教學(xué)質(zhì)量整體偏低。基于此,主要針對(duì)導(dǎo)入日本文學(xué)知識(shí)的功能進(jìn)行分析,并提出多樣化日本文學(xué)材料引入、日本文學(xué)資源選擇、現(xiàn)代化技術(shù)融合等導(dǎo)入策略,為實(shí)際的大學(xué)日語教學(xué)優(yōu)化提供可行的理論參考,間接改善學(xué)生的日語知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)能力。
[Abstract]:Language learning is a complicated process. Taking Japanese as an example, the quality of Japanese teaching in Chinese universities is on the low side at present. Based on this, this paper mainly analyzes the function of introducing Japanese literature knowledge, and puts forward the introduction of diversified Japanese literature materials. The selection of Japanese literature resources and the integration of modern technology provide practical theoretical references for the optimization of college Japanese teaching and indirectly improve the students' Japanese knowledge reserve and learning ability.
【作者單位】： 宿遷學(xué)院;
【分類號(hào)】：H36

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本文編號(hào)：1556187