本文關(guān)鍵詞：日本的日語教學(xué)與教師資格

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【摘要】：我國的對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)應(yīng)置入國際大環(huán)境中 ,與他國以母語為外語的第二語言教學(xué)作橫向比較。本文根據(jù)對(duì)外漢語學(xué)科建設(shè)的需要 ,從目前日語學(xué)習(xí)者的類型、教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求、日語教學(xué)能力考試、與日語教學(xué)有關(guān)的團(tuán)體和刊物等幾個(gè)方面考察了日本的日語教學(xué)情況。
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中心
【分類號(hào)】：H369
【正文快照】： 以日語為外語的第二語言教學(xué),日本稱作“日本語教育”(與我國的“對(duì)外漢語教學(xué)”相當(dāng))。學(xué)習(xí)者是母語為非日語的其他民族和地區(qū)的人。這一名稱有別于第一語言為日語的人所受的“國語教育”(與我國大學(xué)的“漢語專業(yè)”相當(dāng))。日本將日語作為外語以及第二語言教學(xué)的歷史可以追溯

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