本文關(guān)鍵詞：日語(yǔ)中助數(shù)詞的特征及選定基準(zhǔn)

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【摘要】：助數(shù)詞在中日兩國(guó)語(yǔ)言中被廣泛使用,其意義和用法對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。作為日語(yǔ)中最常用的主要助數(shù)詞,其具體意義和用法在國(guó)內(nèi)一般性資料和詞典中相對(duì)涉及較膚淺,且其研究型資料也較少。本稿結(jié)合先行研究,參考大量文獻(xiàn)資料從日語(yǔ)助數(shù)詞中按照使用的頻率和一定的分類選出了24個(gè)主要助數(shù)詞,進(jìn)行了詳細(xì)全面的分析研究,并在此基礎(chǔ)上對(duì)所選定的日語(yǔ)助數(shù)詞與其對(duì)象名詞的特性之間的關(guān)系進(jìn)行試探性研究,從而得出特性多樣化名詞的數(shù)法及名詞與助數(shù)詞搭配呼應(yīng)習(xí)慣性的探索結(jié)論,進(jìn)而總結(jié)出日語(yǔ)助數(shù)詞選定的思路。通過(guò)系統(tǒng)且詳細(xì)的論述研究,相信對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在助數(shù)詞方面將會(huì)有較全面的了解,甚至對(duì)日語(yǔ)教學(xué)都會(huì)有一定的參考價(jià)值。 本論文的研究目的為以下三點(diǎn)： 1.根據(jù)先行研究,利用報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體和辭書用例等,并就口語(yǔ)中的常見(jiàn)用例對(duì)日語(yǔ)母語(yǔ)者進(jìn)行詢問(wèn)調(diào)查,同時(shí)輔以簡(jiǎn)單問(wèn)卷,采用多種手段深入研究由于助數(shù)詞選定不同而導(dǎo)致的差異性,分析說(shuō)話者心理特征等。 2.對(duì)日語(yǔ)中的24個(gè)主要助數(shù)詞從有生性特征、功能·目的特征、形狀特征、抽象性現(xiàn)象·項(xiàng)目特征四個(gè)角度進(jìn)行分類探討其各自意義和用法。 3.通過(guò)對(duì)主要助數(shù)詞的學(xué)習(xí),來(lái)研究與其搭配的事物名詞的特征,進(jìn)而深入到對(duì)特性多樣化事物名詞的助詞選定進(jìn)行探討,并進(jìn)一步對(duì)名詞與助數(shù)詞呼應(yīng)習(xí)慣性進(jìn)行研究,最終得出助數(shù)詞選定的思路。 本稿在第一章對(duì)研究目的、對(duì)象、方法、先行研究和本稿的定位進(jìn)行了介紹。第二章分為四個(gè)部分,首先重點(diǎn)分析了「人」「頭」「匹」「羽」四個(gè)助數(shù)詞,研究介紹有生物對(duì)象的助數(shù)詞數(shù)法。然后按照使用的功能和目的,把11個(gè)常用助數(shù)詞作為分析對(duì)象,研究其用法意義特征。接下來(lái)從形狀樣子的角度選出「本」「枚」「?jìng)�(gè)」三個(gè)常見(jiàn)助數(shù)詞探討分析。最后選擇了5個(gè)常用助數(shù)詞對(duì)抽象性的現(xiàn)象項(xiàng)目一類進(jìn)行研究。通過(guò)以上幾點(diǎn)分析研究在第三章對(duì)作為日語(yǔ)助數(shù)詞中難點(diǎn)的特性多樣化事物名詞的助數(shù)詞使用情況及名詞與助數(shù)詞呼應(yīng)習(xí)慣性進(jìn)行了探索性研究,在此基礎(chǔ)上得出助數(shù)詞選定的思路。在本稿的第四章得出以下結(jié)論： 1.日語(yǔ)中助數(shù)詞的使用紛繁復(fù)雜,在正確運(yùn)用這些助數(shù)詞之前,首先要對(duì)其用法意義特征通過(guò)分類分項(xiàng)逐個(gè)進(jìn)行研究,必須對(duì)日語(yǔ)主要助數(shù)詞有一個(gè)詳細(xì)而系統(tǒng)的把握和理解。 2.日語(yǔ)助數(shù)詞與名詞的搭配不是唯一固定不變的,尤其對(duì)特性多樣化的事物要具體問(wèn)題具體分析,須考量其性質(zhì)屬性進(jìn)行深化逐層分析。 3.助數(shù)詞與其搭配的事物名詞之間可以嘗試從說(shuō)話人的情感心理以及事物名詞的表現(xiàn)樣態(tài)等角度來(lái)分析其呼應(yīng)習(xí)慣性的特征。 4.通過(guò)以上分析,在賦予一個(gè)事物名詞以助數(shù)詞時(shí),可以推測(cè)出一個(gè)思維的過(guò)程,就是[有生性特征→功能·目的性特征→形狀特征→抽象性現(xiàn)象·項(xiàng)目特征」。 日語(yǔ)助數(shù)詞的意義用法非常復(fù)雜,并無(wú)非常特定的理論框架,也會(huì)因年代和地域的差異有所變化,但是其特性就是需要通過(guò)我們自己的眼睛和耳朵來(lái)捕捉這些外部的事物與現(xiàn)象。如果把人排除在外,日語(yǔ)也就不存在了。
【學(xué)位授予單位】：大連海事大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H36

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 崔];;中日兩國(guó)語(yǔ)言中的量詞[J];日語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究;1989年06期

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本文編號(hào)：1172556