本文關(guān)鍵詞：中國初級日語學(xué)習(xí)者名詞語法過剩泛化的考察

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【摘要】：中日兩國語言之間有很多相同點(diǎn)。因此,人們通常認(rèn)為中國日語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語時有優(yōu)勢。但是,兩種語言之間的不同點(diǎn)也是不可忽視的。在異同點(diǎn)的相互作用下,學(xué)習(xí)者往往會不可避免的出現(xiàn)誤用,尤其是在對日語語法等相關(guān)知識尚未完全掌握的學(xué)習(xí)初級階段。中國初級日語學(xué)習(xí)者在利用使用頻率較高的名詞和動詞造句時,會產(chǎn)生怎樣的誤用?這些誤用有怎樣的特點(diǎn)?這些誤用與哪些因素有關(guān)?要探明這些疑問,筆者首先針對少數(shù)初級日語學(xué)習(xí)者的名詞和動詞使用情況進(jìn)行了小范圍的事先調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明,初級學(xué)習(xí)者在產(chǎn)出作文時出現(xiàn)了日語名詞的語法規(guī)則過剩使用的現(xiàn)象,即學(xué)習(xí)者在造句時將動詞(短語)按照名詞的語法規(guī)則使用。筆者從事先調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的誤用之一“‘の’的過剩使用”相關(guān)的先行研究入手,利用中介語作文語料庫考察初級學(xué)習(xí)者作文中出現(xiàn)的日語名詞語法的過剩泛化現(xiàn)象。首先結(jié)合初級學(xué)習(xí)者整體概況和學(xué)習(xí)者使用的教科書內(nèi)容,通過對學(xué)習(xí)者作文語料庫中日語名詞語法的過剩泛化用例的統(tǒng)計(jì)和匯總,考察過剩泛化現(xiàn)象的頻率和特征。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),該種誤用可以分為五種類型,每種類型都有其自身特點(diǎn)。其次探討并分析與該種誤用相關(guān)聯(lián)的多種原因。然后對三名初級日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行縱向的作文語料調(diào)查,結(jié)合正用和誤用把握學(xué)習(xí)者習(xí)得過程的特點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H36

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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本文編號：1154939