俄語(yǔ)語(yǔ)言世界圖景中халява觀念釋析
本文關(guān)鍵詞:俄語(yǔ)語(yǔ)言世界圖景中халява觀念釋析
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【摘要】:近幾十年來(lái)不僅在俄羅斯,而且在全世界從語(yǔ)言學(xué)角度研究文化的興趣不斷增長(zhǎng),學(xué)者們對(duì)言語(yǔ),語(yǔ)言,言語(yǔ)活動(dòng)背后的東西發(fā)生了濃厚的興趣,對(duì)言語(yǔ)活動(dòng)的主體,人本身產(chǎn)生了研究的興趣。從民族語(yǔ)言載體和文化載體的緊密關(guān)聯(lián)來(lái)看人還被看作是某一具體文化的載體以及講某一種語(yǔ)言的人。 20世紀(jì)末尤其增加了對(duì)語(yǔ)言文化相互聯(lián)系的研究興趣。諸如語(yǔ)言文化學(xué),民族語(yǔ)言學(xué),文化語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科的出現(xiàn)成為研究文化與語(yǔ)言關(guān)系的某種里程碑,20世紀(jì)末認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)開始在語(yǔ)言學(xué)研究中流行起來(lái)。洪堡特第一個(gè)證實(shí)在文化交流中語(yǔ)言具有重要的作用。洪堡特為研究文化與語(yǔ)言關(guān)聯(lián)性的眾多理論奠定了基礎(chǔ),他系統(tǒng)化了語(yǔ)言被視為一種世界圖景的概念。 本文主要從語(yǔ)言文化學(xué)角度研究халява觀念。 本文的現(xiàn)實(shí)意義在于:1)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)對(duì)語(yǔ)言世界圖景的描繪具有持久的興趣;2)從語(yǔ)言文化學(xué)角度研究халява觀念具有重要意義;3)目前俄語(yǔ)中缺少對(duì)халява觀念的系統(tǒng)研究。 本文的學(xué)術(shù)意義在于第一次嘗試以俄語(yǔ)文本為語(yǔ)料描繪халява觀念。 本文的研究對(duì)象是халява觀念,以及包含有халява意義的表達(dá)方式。 本文研究的對(duì)象物是觀念的所指范圍,,халява的詞源特征,組合性能,構(gòu)詞聚合體等等。 本文的理論意義在于用語(yǔ)言文化分析的方法研究俄語(yǔ)中的халява觀念。 本文的實(shí)踐意義在于得出的結(jié)論可用于分析俄羅斯人的思維特點(diǎn)和思維方式。本文可作為分析俄羅斯青年俚語(yǔ)、同халява意義相近的俄語(yǔ)黑話、行話的語(yǔ)言材料。收集的語(yǔ)言材料對(duì)翻譯實(shí)踐亦有益處。 本文研究的主要目的是用俄語(yǔ)不同語(yǔ)體的材料從民族文化組成角度研究халява觀念。根據(jù)研究目的,研究任務(wù)如下: --解釋“世界圖景”,“語(yǔ)言世界圖景”,“觀念”以及“內(nèi)部形式”這幾個(gè)術(shù)語(yǔ)的概念。 --研究халява的詞源。 --分析在語(yǔ)言環(huán)境和口語(yǔ)中халява的用法。 --分體不同的具體表達(dá)方式,以及含有類似于халява觀念的固定表達(dá)法,包括諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言、名言警句、童話故事等等。 根據(jù)本文語(yǔ)言材料的特點(diǎn),本文的目的和任務(wù)選擇了所需的研究方法。本文中運(yùn)用了語(yǔ)言文化分析法,觀念分析法,構(gòu)詞分析法等方法。 本文的結(jié)構(gòu)由緒論、兩章正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)組成。 緒論交代了本文的選題理由,現(xiàn)實(shí)性和學(xué)術(shù)新意、研究目的和任務(wù)、理論和實(shí)踐意義、研究材料,并概述了論文的結(jié)構(gòu)。 第一章是對(duì)文化觀念進(jìn)行了理論分析,介紹了文化觀念以及相關(guān)術(shù)語(yǔ)的定義,描繪了文化觀念的分析方法以及觀念的基本特征。 世界圖景把人所熟悉的所有方式和概念集中到同一的系統(tǒng)里。在這個(gè)系統(tǒng)里面包含了人在生活中遇到過(guò)的一切事物,并在此基礎(chǔ)上去接受新的生活信息。 每種語(yǔ)言都有自己獨(dú)特的語(yǔ)言世界圖景,根據(jù)這個(gè)圖景語(yǔ)言載體構(gòu)造命題內(nèi)容。正因如此語(yǔ)言記錄了人對(duì)世界的理解。 觀念在人的意識(shí)中作為知識(shí)的綜合體而存在,作為現(xiàn)實(shí)世界里情感,經(jīng)歷,聯(lián)想中的信息綜合體而存在,這些信息有關(guān)事情的現(xiàn)實(shí)意義或者事情大概的作用。觀念意識(shí)如同思維形成的意識(shí)一樣不僅修復(fù)著觀念系統(tǒng)載體的思維世界,心理的觀念世界,而且還重新構(gòu)建觀念的民族文化形式,觀念的民族思維特征,因?yàn)橛^念是人的思維中民族文化的組成部分。 觀念分析法指出了研究者的活動(dòng),這些活動(dòng)其目的都是通過(guò)語(yǔ)言材料研究觀念。觀念分析法的一種類型是語(yǔ)義結(jié)構(gòu)分析和獨(dú)詞的語(yǔ)用分析,這個(gè)詞被看作是帶有特殊歷史的文化現(xiàn)象。 第二章分析語(yǔ)言世界圖景中的халява觀念,分為七個(gè)小節(jié)。 本章第一小節(jié)解釋“內(nèi)部形式”這一術(shù)語(yǔ)的定義!皟(nèi)部形式”是詞的詞源分析法。 第二小節(jié)分析халява的詞源,十個(gè)說(shuō)法兒咋看各異,其共同意義是輕易獲得。 第三小節(jié)研究халява的語(yǔ)言功能,描繪халява的語(yǔ)言世界圖景,并列舉多例進(jìn)行釋析。本節(jié)中在詞典含義的基礎(chǔ)上分析語(yǔ)言材料,這些材料揭示халява觀念。 第四小節(jié)分析固定詞組на халяву,研究其主要含義,如“免費(fèi)”,“不費(fèi)勁”等等。 第五小節(jié)是халява這個(gè)詞的構(gòu)詞分析。 第六小節(jié)研究青年人思維中的халява,該節(jié)分為兩小部分:халява在青年人看來(lái)含義眾多,主要指“記分冊(cè)”,“白得”,“不費(fèi)力”;捉халява是大學(xué)生考期的考前儀式,意思是輕松過(guò)考。 最后一節(jié)研究渴望不勞而獲的表達(dá)方式以及相反意義的表達(dá)法,并指出誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的必要性。 結(jié)語(yǔ)回顧全文,得出結(jié)論。халява觀念不僅意指“免費(fèi)”或“白得”,它還指道德或者法律上的違法行為。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中存在過(guò)并且還存在著халява,所以許多人相信халява,而對(duì)一些人來(lái)說(shuō)халява不是客觀現(xiàn)實(shí)——只不過(guò)是偶爾的走運(yùn),只不過(guò)是童話故事而已。
【關(guān)鍵詞】:文化觀念 語(yǔ)言世界圖景 халява
【學(xué)位授予單位】:四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H35
【目錄】:
- Автореферат4-12
- 摘要12-17
- От автора17-20
- Введение20-28
- Глава 1 . Концепт описательнаяединицаязыковойкартины мира28-58
- 1.1 Терминкартинамиравгуманитарныхнауках28-37
- 1.2 Понятиеяыковаякартинамира37-41
- 1.3 Концепткакэлементарнаяединицаизученияязыковой картинымира41-55
- 1.3.1 Терминыконцептипонятие47-50
- 1.3.2 Основныеметодыописанияконцептахалява50-55
- Выводы по главе 155-58
- Глава 2. Языковаякартинамиранапримерехалява58-129
- 2.1 Внутренняяформакакметоданализаэтимологиислова халява59-67
- 2.2 Нескольковерсийэтимологиихалявы67-82
- 2.3 Халявавязыковомфункционировании82-99
- 2.4 Устойчивыйоборотнахаляву99-104
- 2.5 Словообразовательнаяпарадигмахалявы104-108
- 2.6 Концептхалявавпредставлениимолодежи108-115
- 2.6.1 Халявавассоциациимолодежи108-111
- 2.6.2 Ритуалловлихалявыпередэкзаменационнойсессией111-115
- 2.7 Концептхаляваврусскихустойчивыхвыраженияхисказках115-126
- Выводы по главе 2126-129
- Заключение129-133
- Литература133-144
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