獨立學院俄語專業(yè)發(fā)展現狀調查
本文關鍵詞:獨立學院俄語專業(yè)發(fā)展現狀調查
【摘要】:隨著"一帶一路"戰(zhàn)略的實施,俄語人才的培養(yǎng)問題成為俄語教育界熱議的話題。獨立學院作為中國高等教育發(fā)展的重要組成部分,應該積極探索俄語人才培養(yǎng)方法。而了解獨立學院的發(fā)展現狀,是不斷完善和穩(wěn)步發(fā)展的重要前提。
【作者單位】: 吉林師范大學博達學院;
【關鍵詞】: 獨立學院 俄語專業(yè) 現狀調查
【基金】:2016年吉林省四平市哲學社會科學一般項目“獨立學院“復語復合型”俄語人才培養(yǎng)模式實施研究”(2016019)成果之一
【分類號】:H35
【正文快照】: 隨著“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的實施,我國同俄羅斯、烏茲別克斯坦等“說俄語”或“懂俄語”國家之間的合作不斷深化,在政治、經濟、文化等領域的交流蓬勃發(fā)展。市場“對我國俄語人才的培養(yǎng)模式、素質結構和能力構成等提出更加多樣化甚至專業(yè)化的要求”[1]!拔覈亩碚Z教育和教
【相似文獻】
中國期刊全文數據庫 前10條
1 劉揚;;構建俄語專業(yè)教材體系的初步設想[J];齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版);2009年05期
2 王萍;;淺談關于俄語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況及前景分析[J];俄語學習;2010年05期
3 尚明霞;;從民辦高校俄語專業(yè)就業(yè)形勢看專業(yè)建設[J];黑龍江教育(高教研究與評估);2010年12期
4 孫玉華;劉宏;;新時期高校俄語專業(yè)現狀調查及專業(yè)改革發(fā)展方向[J];外語與外語教學;2011年01期
5 王德武;;遼寧俄語專業(yè)大學畢業(yè)生服務老工業(yè)基地零對接研究[J];沈陽師范大學學報(社會科學版);2012年01期
6 王慶;;高校經貿俄語專業(yè)教學中存在的問題及對策分析[J];長春教育學院學報;2012年05期
7 李莉;;甘肅省高校俄語專業(yè)教育情況調研報告[J];中國俄語教學;2013年03期
8 常崇謙;部分師范院校俄語專業(yè)教學座談會第二次會議在河北省召開[J];中國俄語教學;1985年05期
9 ;全國綜合性大學俄語專業(yè)教學討論會召開[J];中國俄語教學;1986年01期
10 王步丞;瞄準國民經濟主戰(zhàn)場,,辦好具有特色的俄語專業(yè)[J];中國俄語教學;1995年03期
中國重要會議論文全文數據庫 前10條
1 趙愛國;;理想模式、個性模式和過渡模式——也談俄語專業(yè)的學科改造與教學改革[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文摘要集[C];2005年
2 丁淑琴;;新世紀俄語專業(yè)本科教育與人才素質培養(yǎng)[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文摘要集[C];2005年
3 王冬竹;;《關于俄語專業(yè)高年級教學改革的思考》[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文集[C];2005年
4 魏麗萍;;黑龍江省高校俄語專業(yè)實踐實習基地基本情況調查[A];2014年全國教育工作會議論文集[C];2014年
5 王冬竹;;關于俄語專業(yè)提高階段教學改革的思考[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文摘要集[C];2005年
6 劉素梅;;對2004年全國俄語專業(yè)四級水平測試結果的數據分析[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文集[C];2005年
7 李勤;;新世紀俄語專業(yè)本科生系列教材[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文摘要集[C];2005年
8 賈旭杰;;基礎俄語文化因素教學內容管見[A];外語語言教學研究——黑龍江省外國語學會第十一次學術年會論文集[C];1997年
9 國玉奇;;復合型俄學人才的培養(yǎng)與課程改革[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文摘要集[C];2005年
10 國玉奇;;復合型俄學人才的培養(yǎng)與課程改革[A];中國首屆“海峽兩岸俄語教學與研究學術討論會”論文集[C];2005年
中國重要報紙全文數據庫 前1條
1 吉林師范大學 楊慧;整合學科資源 發(fā)揮雙外語教學優(yōu)勢[N];中國教育報;2008年
中國碩士學位論文全文數據庫 前10條
1 嚴軍;論高師俄語專業(yè)課程結構的合理設置[D];東北師范大學;2003年
2 楊春燕;新升本科院校俄語專業(yè)課程體系優(yōu)化研究[D];黑龍江大學;2010年
3 何青蕓;我國高等院校俄語專業(yè)筆譯教學現狀研究[D];首都師范大學;2009年
4 劉欣媛;高師院校師范俄語專業(yè)卓越教師的培養(yǎng)路徑研究[D];哈爾濱師范大學;2015年
5 白樹鋒;高師俄語專業(yè)學生交際能力的培養(yǎng)[D];東北師范大學;2002年
6 王勤;俄漢語簡單句的語序對比及俄語專業(yè)學生漢俄翻譯中的語序問題研究[D];西北師范大學;2010年
7 孫雨萌;自我調節(jié)學習循環(huán)模式在高校俄語專業(yè)學習中的應用研究[D];遼寧師范大學;2013年
8 姜巖;俄語專業(yè)精讀課教學法初探[D];黑龍江大學;2008年
9 趙越;俄語專業(yè)學生元認知水平和外語口語焦慮關系的研究[D];西南石油大學;2013年
10 陳紅;中國高校俄語專業(yè)學生提高階段俄語專有名詞教學方法研究[D];大連外國語大學;2013年
本文編號:837031
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/eyulunwen/837031.html