本文關(guān)鍵詞：心象概念“戰(zhàn)爭”視角下的提高階段俄語文藝文課堂教學方法

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【摘要】： 心象概念這一術(shù)語廣泛應(yīng)用于上世紀90年代。盡管對這一術(shù)語的解釋不一,但人文學者對心象概念在文化與人之間起著媒介作用這一點達成了共識。 心象概念的研究隸屬于語言文化學。在語言文化學中心象概念是語言文化單位,表現(xiàn)著一種民族文化精髓。心象概念的文化學研究與篇章的研究密不可分,在這類篇章中心象概念作為民族文化和意識的反映被固定下來并言語化。因此,以文藝文為素材對文化的心象概念進行研究很有現(xiàn)實意義。目前,我國很少有人專門研究俄語專業(yè)戰(zhàn)爭題材的文藝文教學。本論文將對該問題進行分析并嘗試采用新的教學方法。 論文由引言、主體部分(共三章)、結(jié)論、參考文獻、附錄組成。 引言部分論證了選題的現(xiàn)實意義,確定了研究對象,明確了研究目的、任務(wù)和方法,介紹了材料來源,闡述了論文的新意、研究的理論及實踐意義,描述了論文結(jié)構(gòu)。 第一章《心象概念作為語言文化學的組成部分》闡述了語言文化學、語言世界圖景、心象概念理論的發(fā)展,并強調(diào)了三者之間的關(guān)系。 第二章《文藝文作為特定的語言現(xiàn)象》介紹了文藝文這一特定語言現(xiàn)象的相關(guān)知識,說明了提高階段學生心理特點,描述了教學原則。 第三章《提高階段戰(zhàn)爭題材文藝文的教學方法》分析了當下提高階段學生對文藝文的分析、理解能力等相關(guān)知識掌握的初始水平,提出了新的文藝文教學方法,進行了教學對比試驗,并對試驗結(jié)果及其效果進行了統(tǒng)計分析。 結(jié)論對研究結(jié)果進行了總結(jié)概括,展望了俄羅斯文藝文中體現(xiàn)民族文化概念詞的研究發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】：心象概念“戰(zhàn)爭” 語言世界圖景 文藝文教學
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：H35
【目錄】：

• 摘要5-6
• РЕЗЯОМЕ6-9
• ВВДЕНИЕ9-11
• ГЛАВА 1 КОНЦЕПТ КАК КОМПОНЕНТ ЛИНГВОКУЛЬТУРОГИЧЕСКИЙ ТЕРМИН11-22
• 1.1 Возникноведение и развитие лингвокультурологии11-12
• 1.2 Концепт как термин и категория лиигвокультурологии12-16
• 1.3 Лингвистическое представление языковой личиости16-17
• 1.4 Концепт《война》в русской языковой картине мира17-22
• ГЛАВА 2 ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ КАК СПЕЦИФИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОВОЕЯВЛЕНИЕ22-28
• 2.1 Образование умения понимания художественных текстов22-23
• 2.2 Психологическая активизация китайских студентов-русистов на продвинутом этапе обучения23-24
• 2.3 Принципы обучения24-28
• ГЛАВА 3 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТАМ ТЕМАТИКИ《ВОЙНА》НА УРОКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРОДВИНУТОГО ЭТАПА28-38
• 3.1 Констатирующий этап28-30
• 3.2 Обучающий этап30-36
• 3.2.1 Работа над художественным текстом Б.Л. Васильева 《МИР ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ ЗНАК》30-31
• 3.2.2 Разбор текста31-36
• 3.3 Контрольный эксперимент36-38
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ38-39
• КОММЕНТАРИИ39-40
• СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ40-41
• ПРИЛОЖЕНИЕ А41-44
• ПРИЛОЖЕНИЕ Б44-46
• ПРИЛОЖЕНИЕ В46-67
• ПРИЛОЖЕНИЕ Г67-70
• ПРИЛОЖЕНИЕ Д70-71
• БЛАГОДАРНОСТЬ71

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本文編號：825683