本文關(guān)鍵詞：基于CLIL教學(xué)法的俄語專業(yè)課程群設(shè)置的探索

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【摘要】：CLIL是內(nèi)容和語言融合式教學(xué)法,其實質(zhì)是通過外語學(xué)習(xí)另一種學(xué)科,使學(xué)科學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)同步進行。我國高校俄語專業(yè)在課程群設(shè)置模塊化的基礎(chǔ)上,分階段科學(xué)地引入CLIL教學(xué)法,構(gòu)建"俄語語言—學(xué)科知識—應(yīng)用技能"三位一體的新型俄語人才培養(yǎng)模式。新型教學(xué)模式在課程設(shè)計、教學(xué)手段、教材內(nèi)容和師資力量等方面有別于傳統(tǒng)教學(xué)法。新型教學(xué)模式因其更加符合科學(xué)的外語人才觀,可以造就通識型、應(yīng)用型俄語人才,滿足市場對俄語人才的預(yù)期,因而具有廣闊的應(yīng)用前景。
【作者單位】： 東北大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 俄語專業(yè) 課程群 模塊化 CLIL教學(xué)法
【基金】：遼寧省普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)改革研究項目“基于CLIL教學(xué)法的俄語專業(yè)課程群設(shè)置的研究與探索”(UPRP20140286)的階段性成果
【分類號】：H35
【正文快照】： 長期以來,俄語專業(yè)教學(xué)如同其他外語語種教學(xué)一樣,以語言形式為主,注重語言的結(jié)構(gòu)分析,強調(diào)語言的元語言功能,忽略語言的文化載蓄功能和認知功能。CLIL是內(nèi)容和語言融合式教學(xué)模式,它將語言的多種功能整合起來,可以有效彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足。大量研究和實驗表明,CLIL方法可

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：614084