本文關(guān)鍵詞：高校俄語教學(xué)中學(xué)困生的引導(dǎo)策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：所謂學(xué)困生,即通常所說的學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生.在俄語教學(xué)中,學(xué)困生的形成原因有多種,如缺乏目標和方法引導(dǎo),缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對俄語學(xué)習(xí)意義缺乏了解等.幫助學(xué)困生走出學(xué)習(xí)困境的途徑只有認真分析高校俄語學(xué)困生形成的原因及現(xiàn)狀,依據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,有針對性的研究俄語學(xué)困生的學(xué)習(xí)行為,提出相關(guān)有效的引導(dǎo)策略,從而提高俄語教學(xué)效果,提升俄語人才培養(yǎng)質(zhì)量.
【作者單位】： 黑龍江工業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校俄語教學(xué) 學(xué)困生 引導(dǎo)策略
【基金】：2013年黑龍江省高等教育教學(xué)改革項目《歸因視角下的高校外語學(xué)困生學(xué)習(xí)障礙分析及策略研究》(679)
【分類號】：G642;H35
【正文快照】： 1高校俄語學(xué)困生形成的原因及現(xiàn)狀1.1缺乏目標和方法引導(dǎo)現(xiàn)在的俄語生多數(shù)是零起點學(xué)生,中學(xué)學(xué)習(xí)的是英語,進入高校后要學(xué)習(xí)從未接觸過的俄語,對于他們來說既感到好奇又有一種期待.這時,學(xué)習(xí)目標的引導(dǎo)尤其重要.然而多數(shù)學(xué)困生在真正學(xué)習(xí)俄語之后,隨著教學(xué)內(nèi)容的不斷增多,教學(xué)

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