本文關(guān)鍵詞：俄語口譯中跨文化交際能力的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：口譯是在即時的情況下進行的一種跨文化溝通,是實時的、多變的�？谧g過程的參與者包括來自不同文化背景的交際雙方及口譯員本身,因此,影響跨文化交際效果的變量有很多,其中既包括客觀因素,也包括口譯員自身的主觀因素�？陀^因素的存在是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,但主觀因素卻是人為可控,并且有優(yōu)化空間的。譯員在口譯過程中不可避免地會面對各種跨文化交際障礙和沖突,此時譯員的跨文化交際能力就決定了翻譯活動的成敗。本文從中俄跨文化交際的角度,分三個章節(jié)闡述了俄語口譯員跨文化交際能力的培養(yǎng)。第一章主要是跨文化交際理論的闡述,分析了跨文化交際能力的構(gòu)成要素,強調(diào)了跨文化交際能力對口譯工作的重要性;第二章以跨文化交際能力的構(gòu)成要素為基準,分析了俄語口譯中影響跨文化交際的因素,并分別加以詳盡分析闡述;第三章從影響跨文化交際的因素出發(fā),結(jié)合前輩的經(jīng)驗及筆者親身經(jīng)歷,分別提出相應(yīng)的解決措施及培養(yǎng)方案。本文通過分析影響跨文化交際的深層次原因,探究如何培養(yǎng)和提升口譯員的跨文化交際意識和跨文化交際能力,關(guān)鍵在于提出了相應(yīng)的解決策略,并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗、補充完善,形成具體的訓練模式,有效提高譯員跨文化交際能力的同時,也能夠幫助譯員在口譯過程中解決可能遇到的跨文化交際障礙,從而提高跨文化交際活動的成功率。
【關(guān)鍵詞】：口譯 交際能力 培養(yǎng) 俄語口譯員 跨文化交際
【學位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H35
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-10
• 一、口譯中的跨文化交際10-14
• （一）跨文化交際理論概述10-11
• （二）跨文化交際能力構(gòu)成要素11-12
• （三）跨文化交際能力對俄語口譯的影響12-14
• 二、俄語口譯中影響跨文化交際的因素14-21
• （一）語言障礙14-16
• 1、語言基礎(chǔ)14-15
• 2、方言15
• 3、俚語15-16
• （二）文化沖突16-18
• 1、價值觀念16-17
• 2、思維方式17-18
• 3、社交習慣18
• （三）交際技能18-21
• 1、客觀的自我定位19
• 2、言語交際技能19-20
• 3、非言語交際技能20-21
• 三、俄語口譯員跨文化交際能力的培養(yǎng)21-28
• （一）語言知識準備21-22
• 1、語言符號的積累與對接21-22
• 2、語言符號空缺的處理22
• （二）跨文化交際意識培養(yǎng)22-24
• 1、培養(yǎng)文化意識23
• 2、培養(yǎng)文化共感性23-24
• （三）跨文化交際技能培養(yǎng)24-28
• 1、言語交際技能培養(yǎng)25-26
• 2、非言語交際技能培養(yǎng)26-28
• 結(jié)語28-29
• 參考文獻29-31
• 致謝31

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張鳳春;鄒應(yīng)猛;;涉外導游跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年10期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張曉麗;從跨文化交際的角度談口譯質(zhì)量的提高[D];長春工業(yè)大學;2010年

2 王魯妹;跨文化交際中的“行為定型”研究[D];首都師范大學;2014年

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本文編號：375803