吉林省高校俄語專業(yè)課程培養(yǎng)復(fù)合型經(jīng)貿(mào)俄語人才的教學(xué)模式思考
發(fā)布時間:2021-08-09 22:38
隨著我國的生活生產(chǎn)水平提高,我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際逐漸接軌,"一帶一路"的發(fā)展擴(kuò)建也讓國內(nèi)對國際之間的交流日益重視,也讓社會對外語人才需求開始擴(kuò)大。面對巨大的社會需求和國家發(fā)展需要,各地的高校肩負(fù)著培養(yǎng)外語人才的重大責(zé)任,不但要注重培養(yǎng)英語人才,還需要注重其他語言人才的培養(yǎng),本文是對吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程培養(yǎng)復(fù)合型俄語人才的教學(xué)模式的思考。
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)的重要性
1.1 社會發(fā)展迫切需要復(fù)合型經(jīng)貿(mào)俄語人才
1.2 傳統(tǒng)培養(yǎng)的經(jīng)貿(mào)俄語人才的落后性和低適用性
2 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點
2.1 教材落后
2.2 方法落后
2.3 師資薄弱
3 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程培養(yǎng)開展的內(nèi)容變革
3.1 俄語基礎(chǔ)語言+場景語言技能
3.2 注重學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
3.3 注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
4 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程教學(xué)新模式
4.1 充分考慮學(xué)生和企業(yè)的實際需求
4.2 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育,深化教育手段
4.3 注重國家戰(zhàn)略變化
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂的文學(xué)翻譯教學(xué)模式構(gòu)建研究——以《突尼斯之旅》的翻譯為例[J]. 武利茹. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]內(nèi)蒙古高校復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)與中俄高質(zhì)量合作[J]. 范麗君,李洋. 西伯利亞研究. 2019(01)
[3]應(yīng)用性、復(fù)合型、國際化俄英雙語商務(wù)人才培養(yǎng)新思路——以黑龍江大學(xué)為例[J]. 關(guān)秀娟. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(02)
[4]PBL教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 孫怡,艾育德,陸蓓,李曉芳. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2013(03)
[5]醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂創(chuàng)造氛圍的比較研究[J]. 高修衛(wèi),于淼,李天嬌,孫寶志. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(05)
[6]PBL教學(xué)中教師角色功能定位與思考[J]. 李麗萍. 上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2010(01)
本文編號:3332927
【文章來源】:科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(04)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)的重要性
1.1 社會發(fā)展迫切需要復(fù)合型經(jīng)貿(mào)俄語人才
1.2 傳統(tǒng)培養(yǎng)的經(jīng)貿(mào)俄語人才的落后性和低適用性
2 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點
2.1 教材落后
2.2 方法落后
2.3 師資薄弱
3 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程培養(yǎng)開展的內(nèi)容變革
3.1 俄語基礎(chǔ)語言+場景語言技能
3.2 注重學(xué)生的自主創(chuàng)新能力
3.3 注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
4 吉林省高校經(jīng)貿(mào)俄語課程教學(xué)新模式
4.1 充分考慮學(xué)生和企業(yè)的實際需求
4.2 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育,深化教育手段
4.3 注重國家戰(zhàn)略變化
5 結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于翻轉(zhuǎn)課堂的文學(xué)翻譯教學(xué)模式構(gòu)建研究——以《突尼斯之旅》的翻譯為例[J]. 武利茹. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報. 2019(03)
[2]內(nèi)蒙古高校復(fù)合型俄語人才培養(yǎng)與中俄高質(zhì)量合作[J]. 范麗君,李洋. 西伯利亞研究. 2019(01)
[3]應(yīng)用性、復(fù)合型、國際化俄英雙語商務(wù)人才培養(yǎng)新思路——以黑龍江大學(xué)為例[J]. 關(guān)秀娟. 黑龍江教育(高教研究與評估). 2019(02)
[4]PBL教學(xué)在眼科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 孫怡,艾育德,陸蓓,李曉芳. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2013(03)
[5]醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式下課堂創(chuàng)造氛圍的比較研究[J]. 高修衛(wèi),于淼,李天嬌,孫寶志. 中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2010(05)
[6]PBL教學(xué)中教師角色功能定位與思考[J]. 李麗萍. 上海中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報. 2010(01)
本文編號:3332927
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/eyulunwen/3332927.html
最近更新
教材專著