從茶文化角度探究俄語教學的模式構(gòu)建
發(fā)布時間:2021-06-17 19:31
在國際交流中,文化交流起著一定的作用。我們?nèi)绻軌蚝芎玫嘏c俄方互相交流傳統(tǒng)文化,就能夠縮小彼此之間的隔閡,拉近彼此之間的關(guān)系,從而能夠推動經(jīng)濟的發(fā)展。因此,將茶文化融入到俄語教學的模式中對于中國的高校教育來說是非常重要的,高校在進行俄語教學時應當給予充分的重視。本文將從茶文化角度構(gòu)建俄語教學的模式的重要意義以及具體所面臨的挑戰(zhàn)來探究從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式的具體措施。
【文章來源】:福建茶葉. 2018,40(08)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式的重要意義
1.1 有利于拓寬俄語教學的內(nèi)容
1.2 有利于建立俄語的教學情境
1.3 有利于活躍俄語教學的課堂氣氛
2 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式面臨的挑戰(zhàn)
2.1 相關(guān)茶文化信息難收集
2.2 茶文化傳播難以與語言情景相融合
3 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式的具體措施
3.1 教師要緊繞主題進行標準化備課
3.2 教師應整合教學內(nèi)容
3.3 成立小組建立合作學習的模式
3.4 開展與茶有關(guān)的口語練習
4 結(jié)語
本文編號:3235787
【文章來源】:福建茶葉. 2018,40(08)
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
1 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式的重要意義
1.1 有利于拓寬俄語教學的內(nèi)容
1.2 有利于建立俄語的教學情境
1.3 有利于活躍俄語教學的課堂氣氛
2 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式面臨的挑戰(zhàn)
2.1 相關(guān)茶文化信息難收集
2.2 茶文化傳播難以與語言情景相融合
3 從茶文化角度構(gòu)建俄語教學模式的具體措施
3.1 教師要緊繞主題進行標準化備課
3.2 教師應整合教學內(nèi)容
3.3 成立小組建立合作學習的模式
3.4 開展與茶有關(guān)的口語練習
4 結(jié)語
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