在多媒體和網(wǎng)絡時代,俄語聽力教學也應該與時俱進,選擇合適的語言軟件和網(wǎng)頁網(wǎng)址資源是十分必要的。必須充分利用信息化社會的資源來全面提高學生的聽力水平,改進聽力課程的教學方法,增強學生的俄語聽力理解能力,進而提高俄語綜合能力。 

【文章來源】：山東農(nóng)業(yè)工程學院學報. 2017,34(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0.引言
1. 影響俄語聽力理解的因素
2. 信息化時代俄語聽力教學存在的問題及對策
    2.1 學校方面
    2.2 學生方面
3. 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]語境理論在大學俄語聽力教學中的應用研究[J]. 張爽.  雞西大學學報. 2014(01)
[2]利用多媒體與互聯(lián)網(wǎng)改進俄語聽力教學[J]. 高春雨.  齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2009(05)
[3]通過影視欣賞提高俄語聽力[J]. 李君.  齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版). 2009(05)
[4]俄語聽力的語言制約因素[J]. 徐文玲.  解放軍外國語學院學報. 2005(05)
[5]多媒體輔助俄語聽力教學模式探討[J]. 劉麗芬.  北京理工大學學報(社會科學版). 2004(04)



本文編號：2988896